2014材料作文屠龙.docVIP

材料作文屠龙术从命题作文走向材料作文，从话题作文走到材料作文——殊途同归，万壑归海，说明材料作文在沟通学生阅读训练和写作训练，在训练、考查学生的思维能力方面有不可取代的作用。同时，材料作文的审题立意也成了教学和考试的一个难点。考生在考场上如何尽快在文本材料、语言能力、生活经验之间找到一个平衡点就成为考场材料作文成功的关键。 一、筛选关键信息 日常阅读中，我们接触的信息是海量的，而重要的或者需要的信息并不多。所以阅读训练的目的就是要在快速的阅读中抓住关键。材料作文文本多则几百来字，少则几十字，其中能够指向中心的关键信息不超过10字，其余都是冗余信息乃至干扰信息。在紧张的考场审题中，如何排除信息干扰，筛选关键信息就是作文成败的前提。筛选信息的方法有： 抓住材料内在的联接点。 材料作文题目提供的材料几部分之间有内在联系。这个联系通常是材料的几部分之间具有的相同点或者对比点，并且通常是对比点。这个点能够把材料的各个部分联系成一个整体，它也就是材料的中心。 比如河南高考试卷2014年作文题： “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 材料以转折词“不过”为界分为前后两部分：遵守规则、违反规则。核心词语是“规则”。其他如“新情况”“全都顺利过桥”的指向分别是“创新”“双赢”，与对比点无关，都在误导读者，是干扰信息。 认识到这一点，我们会发现材料作文和话题作文并不是截然分开的。 2013年新课标高考试卷2卷的作文题目如下： 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。内容涉及同学关系的现状、同学关系紧张的原因、同学关系改善的措施等，四段都是谈“同学关系”的，也就是说材料的共同点是“同学关系”。这个作文的核心信息提炼之后，就等同于一个话题作文题目。 挖掘事件成因 事情有现象本质，本质比现象重要；事件有成因后果，成因比后果重要——因为它们才是问题的根本，体现了认识思维的深度。所以分析材料文本，要抛弃芜杂复杂的表面现象，深入探究事物的内在原因根本，才能抓住材料文本包含的真正重要的信息。 比如2013年新课标高考试卷作文题目： 一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。” 写这个作文，只需要看材料的最后一句话就够了，其他都是冗余信息。材料中故事完整，前后对比明显，但是真正重要的信息不是故事本身，而是最后老切割师的评论。言为心声，人们行动并不重要，人物语言才直指人物内心，点出人物动机，是整个故事的驱动力量，也是整个材料的真正中心。——材料文本往往要丢弃人物行动，关注人物语言。 上面的这个作文，立意一般是凸显“技术和勇气”中的勇气可贵，但总有一种隔靴搔痒的感觉。因为后面还有一句。“手就不会发抖”（勇气）还有原因——“不去想价值的事”，所以作文应该写心态平和，不患得患失。《庄子·达生》借孔子的话有类似的议论，可做佐证：“以瓦注者巧，以鉤注者惮，以黄金注者湣。其巧一也，而有所矜，则重外也。凡外重者内拙。” 注意材料文本的感情倾向。 文本都有感情倾向，这是不可否认的；虽然最近几年的命题在这一点上有所淡化。把握文本的感情倾向除了要注意词语褒贬之外，还要看材料的结尾。钱钟书在《围城》中说：“在吵架的时候，先开口的未必占上风，后闭口的才算胜利。”比如“小猴子下山”故事本来是这样的：