中学2010-2011学年度工作总结.docVIP

中学2010-2011学年度工作总结我校对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，经常在每周例会上加以强调和教育。我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生违纪，不仅对学生进行严肃处理，而且还相应扣除班主任的绩效工资。本年度，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，教育教学质量稳步提高。现将我校的工作具体总结如下： 一、在工作中，我校进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平。我校对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，经常在每周例会上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的好评。2、加大了对骨干教师和年轻教师的培养力度。在工作中，针对我校年轻教师业务能力不够强、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作教导处具体负责并制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、新老教师教学经验交流等多种 为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级量化周考核、并及时将考核结果公布；第是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团支部和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。 4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能。我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。我校每学期均召开一次家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。本年度中，我校还邀请了派出所民警作了法制讲座，邀请家长代表在家长会上进行教育方式的探讨发言等。 三、在工作中，我校坚持以质量为中心，切实加强教学管理。1、继续加强教学常规工作的检查落实。教导处深入扎实地抓好“教学常规”检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的研讨课、示范课等，基本做到全组参加，教学副校长和教导处指导教研组及时认真地评课；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识；建立了学生监督教师的机制，纳入绩效工资中进行考核，对教师的教学情况，教导处会同教研组长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入绩效考核。2、重视学风建设，加强考试管理。我校坚持在学风建设上做好文章，一是进行正面引导，通过评选优良学风班级、三好学生等来带动学生端正学习态度，积极进取，力求上进；二是严肃考风考纪，强化考试的严肃性，对监考不严的老师进行批评，对违纪学生进行处分，使学生消除侥幸心理，从而在平时抓紧学习。3、强化了九年级总复习的过程监控。针对2009届九年级整体状况不够理想的情况，在年初开学之际，我校对九年级提出了“团结拼搏，扬长避短，确保了中考创佳绩”的工作要求，通过加强班级管理、修订中考奖励方案等手段，通过全体九年级师生的共同努力，2009届中考上线达标率位居全县中上水平。 四、在工作中，我校强化安全工作，确保教学秩序正常进行。1、健全组织，加强对学校安全工作的领导。我校实行安全工作校长负责制，由副校长分管安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校无重大安全事故发生。2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任。 本着“安全第一”、“责任重于**”的原则，我校组织制订了比较完善的安全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。学年初根据德维二级油路施工进展情况我校和家长签订了安全协议书，施工沿线的学生，周末不得回家，留校学生学校安排值周老师管理并安排伙食，学生重病或家中有特殊情况确需要回家的学生由家长负责接送。我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生违纪，不仅对