中学化学教研组2012—2013第二学期工作计划.docVIP

中学化学教研组2012—2013第二学期工作计划 　　一、指导思想：以教研室工作计划、学校和教务处工作计划为指导，以建设本学科环节清晰的课堂为工作重点，结合化学教研组的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极进行校本教研，充分调动发挥个人和集体的优势，提高教学效率。二、工作目标：1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。2．注重课堂环节研究，让学生学会自己学习，师生共同拼搏，共同提高课堂效率。4．发挥学科特色，丰富教学内容5．校本教研研究主题加强习题设计，提高课堂教学及学生学习效率。围绕主题，组织同组教师听课、交流研讨、反思，以达一人作课全组提高；做好教学质量分析，着重解决研究中存在的问题。三、工作要点及措施（一）注重精神引领，不断创新发展1．向本组教师大力倡导：自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课，形成一个团结协作、敬业奉献的化学教师团体。2．转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。（二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展1．加强学习新课标，注重学习实效性。2．注重30+15的课堂模式的研讨，积极改变课堂结构，促进学生积极主动学习，提高课堂效率。（三）增强常规管理力度，提高工作实效1．结合教务处工作安排，收集整理教学资源，达到校内资源共享。每位教师注意平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。2．教研组活动注重主题研究，提前布置活动内容，把活动的重点放在解决教学中的问题上，向课堂单位时间要质量。3．每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结，并上交参加各种评选。（四）校本教研1、加强集体备课，重视校本作业教研工作，根据上学期用的研究基础，从课堂学习的精度和效率，习题的设计，以及课堂习题效果的反馈、学生学习成绩、学习兴趣等方面对主题深入研究，以提高学习效率和教学效率。2、组织本组教师积极听课、评课活动。以备课组为单位，组织备课组研讨会。（五）很抓实验教学，提高学生实验操作能力及探究能力。（六）稳中求升，再创新突破1．以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以改变师生教和学的方式为中心，将以学定教、师生互动、教学相长作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。2．每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。3、研讨提高优秀率的具体措施，争取教育教学水平有更大突破。四、具体工作安排：活动时间：双周周二第八节活动地点：化学组办公室活动安排：第二 周： 制定计划，确定研究主题；30+15课堂模式研讨，学习新课标第四 周：学习新课标；主题研究理论学习；第六 周：学习新课标。第八 周：学习新课标，主题研究理论学习第十 周：课例研讨。第十二周：课例研讨。第十四周：课例研讨。第十五周：课例研讨。篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别