2014六级上册科学备课.docVIP

六年级上册科学备课 教材分析 在这一册教材里，有“机械和工具”“形状与结构”“热和燃烧”“能量”四个单元。对简单机械的功能和基本理论的认识是“机械和工具”单元的重点学生通过尝试使用简单工具激发他们对简单机械提出问题并产生研究的兴趣。“形状与结构”单元为学生们引入了形状和结构两个概念，引导他们对纸的抗弯曲能力进行研究，学生们还将寻找生活中的拱形、生物体中的拱形，了解拱形承受压力的特点。这一单元的高潮将是由学生们用学到的形状和结构的知识，利用身边容易找到的材料设计制作自己的桥。“热和燃烧”这一单元学生们将主要观察和研究热和传递现象以及由热引起的燃烧现象。“能量”单元讲学生们在以往科学课和生活中观察到的许多现象与能量联系起来，加深对能量的感性认识。 教学要求： 1、通过六年级的教学活动，使学生认识到，能量是许多物质所具有的性质，能量与上面所提到的各种现象有关，能量能以不同的方式进行传递。 2、科学探究能力的发展和对科学探究的理解始终是教学的核心。 学生情况：学生从一年级到五年级，他们已经积累了对声、光、热、磁和物体运动的一些知识。这一册对学生提出了更高的要求，如：观察、测量、推理、制造计划、数据解释等。本册的重点是推理、解释形成并验证假设。与五年级相比，这一册所设计的活动具有更大的开放性，教学中，教师要引领学生经历更为自主的探究过程。 实验课题：课下探究与学生科学素养的提高的研究 教学进度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 我们常用的工具 13 着火了 蜡烛能燃烧多久 2 打开盖子的工具 14 把火熄灭 杠杆的研究 火与我们的生活 3 螺丝刀里的科学 15 单元复习 动滑轮和定滑轮 各种各样的能量 4 起重机 16 能量的转化 在斜坡上 电和磁 我的自行车 17 电磁铁的磁力 单元复习 水的变化和热的传递 6 抵抗弯曲 18 永不停步的旅行家 增强抗弯曲能力 7 拱形的力量 19 储存了亿万年的太阳能 找拱形 单元复习 框架结构 20 期末复习 塔的结构 9 桥的结构 21 期末检测 设计建造我们的桥 10 单元复习 11 热起来了 哪杯水温度高 12 热是怎样传递的 让水凉的慢一些 第一单元 机械和工具 本单元由8个生活化的主题活动组成，教学中要让学生真正的动起来，在实践中去体验、发现机械和工具的作用。教学要重视器材的准备，给学生提供充分实践的机会。 1、1 我们常用的工具 教学目标： 知识目标：能说出我们生活中常用的工具。 能力目标：能根据生活的需要正确地使用相关工具。 情感目标：知道对工具的爱护和工具使用中的安全。 教学难点：能根据生活的需要正确地使用相关工具。 教学准备：日常生活上常用的工具。 教学过程： 导入新课 利用生活中可能遇到的一些问题让学生想出解决这些问题的方法，并从而引导到需要些什么工具上。 二、教师提出问题 1、生活中常常需要利用工具来帮助我们做一些事情，说一说我们曾经使用过哪些工具，用它们做了些什么事情？ 学生分组讨论，并作好记录。 分组发言共同评论。 2、我们是怎样使作这些工具的？ 学生自由描述再当众表述 3、这些工具可以帮助我们完成哪些事情？ 分组记录：（表一） 工具名称 使用方法 可心以完成的工作 二、试用工具 试一试，要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头起出来，选择什么工具会更加方便省力？ （学生分组讨论制定计划并解决问题，再分组表述及演示） 要求：用不同的工具来做这件事，有什么不同的感受？ 发现了哪些我们可以研究的问题？ 教学反思：学生对常用的剪刀、锤子、