2014杭电德育分统计准则.docVIP

电子信息学院学生德育测评实施细则 第一章总则 第一条学生德育培养目标（1）思想素质：认真学习马列主义、mzx思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，树立科学的世界观、人生观和价值观，能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法来分析问题和解决问题。（2）政治素质：坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，政治立场坚定。（3）道德素质：培养脚踏实地、刻苦耐劳的优良品质；培养勤于思考、勇于创新的开拓精神；培养良好的团队精神和较高的职业素养；培养诚实、正直、守信、敬业的良好品德。（4）法纪素质：自觉遵守宪法和法律，遵守校规校纪。第二条学生德育工作目标（1）更新教育观念，努力把德育工作落到实处，在充分发挥“两课”作为德育教育主渠道作用的基础上，以“德育测评”为契机，全面落实各项德育目标。（2）构建“全员参与学生德育、对学生德育实行全程管理、德育工作全方位展开”的德育工作体系。（3）将科学、合理的德育测评贯穿于学生四年的大学生活，促进学生全面发展，培养可持续发展的创新型人才。第三条德育测评是考核学生思想品德、日常行为表现与养成教育，评选优秀学生、评定奖学金等奖项的重要依据。第二章德育测评的原则、内容和方式 第四条学生德育测评遵循过程与结果相结合、自评与互评相结合的原则。第五条德育测评每学期进行一次，成绩实行百分制。第三章德育测评的组织与实施第六条学生德育评定工作在学院党总支的领导下，由学工办全面负责实施。第七条辅导员负责对学生德育进行考核。考核内容包括：学生课堂纪律、学习态度、完成作业、参加活动等方面。每学期初由辅导员汇总积分表，计算出每位学生德育行为考核分数，并纳入评奖范围。第八条操作流程：开学一周内由本人提出加分申请，在规定时间内提交辅导员，辅导员组成考核小组（班长、团支书、学习委员），对申请人提交的事实进行确认，并及时将德育测评结果反馈给学生。如有异议，申请人需一周内提交修正材料，过期作废。第九条贯彻《细则》坚持管理与教育相结合的原则，以教育为主，考核只是手段，而培养学生良好的行为习惯是根本目的。不能用考核、减分代替思想政治工作。第四章德育测评评定办法 所有同学的基础德育分为75分，在此基础上进行加减分。（一）加分标准一、所在班级获校级优良学风班、院级优良学风班加分标准：1、被评为校级优良学风班的班级每人加2分，评为院级优良学风班的每人加1分。2、校级优学风班和院级优良学风班班长、团支书、学习委员在考核良好的基础上奖励2分，其他班委奖励1分。二、学习全勤奖：本学期无旷课、迟到、早退等行为的同学加5分，其他情况不予加分。三、卫生奖：期末所在寝室卫生总平均分85≤×≤90分加2分，×≥90所在寝室每位同学加5分，×≥95所在寝室每位同学加7分，模范寝室加8分。所在寝室卫生总平均分×≤60分扣5分，（加减分取最高项，不累加）。四、社会工作奖加分标准：1、校或院学生会及各类社团、协会人员：①校学生会主席、副主席、校社团联合学生会主席、院学生会主席、副主席、分团委副书记等：根据学生会或团委考核给0～8分德育分②校学生会各部部长、院学生会各部部长及各社团协会等相关负责人：根据学生会或团委考核给0～5分德育分。2、班团干部:（1）寝室长：寝室长工作认真负责，加1分。（2）课代表：根据承担工作任务，考核情况给予0～2分。（3）班长、团支书、学习委员：根据实际考核情况给予0－7分。（4）其它班委成员：根据实际考核情况给予0－5分注：此项考核由班委内部无记名投票、老师投票共同考核。承担多项社会工作的在取最高项的同时酌情给加分，不累加。以上学生干部如有考试作弊，德育分全部扣除。3、每班每学期可由班委推荐若干名热心各类公益活动或班级活动的普通同学，给予奖励分1分（关心集体，有较强的集体观念，主动维护学院和系、班级的荣誉，积极参加各项集体活动。）五、其他加分项目1、各类科技竞赛：指全国数模、电子设计竞赛、大学生程序设计大赛、全国挑战杯及省课外科技作品大赛、多媒体设计大赛、学校、学院举办的各类科技竞赛等。①获国际奖加10分②获全国一等奖加9分；二等奖加8分；三等奖加7分③获华东、华南等赛区一等奖加8分；二等奖加7分；三等奖加6分； 成功参赛奖3分,鼓励奖2分④获省一等奖加6分；二等奖加5.5分；三等奖加5分； 成功参赛奖2分⑤获校一等奖加5分；二等奖加4分；三等奖加3分；成功参赛奖2分⑥获院一等奖加3分；二等奖加2.5分；三等奖加2分⑦其他参与人员加1分备注：学院科技竞赛上交作品如果合作者超过3人以上，则每人按相应加分标准减一分。2、校运动会①运动员加分：破纪录加7分；第一名加5分；第二名——第四名加3分；第五名—