县长在新课程实验动员会讲话.docVIP

县长在新课程实验动员会讲话同志们：按照省市的统一部署，从今年秋季开始，我县将随全省一起参加普通高中新课程实验。今天，我们在这里召开全县普通高中新课程实验工作会议，标志着我县普通高中新课程实验已全面启动。本次高中新课改是一场以人才培养模式的变革和教育观念的改变为主要内容的重大改革，我们必须本着“积极进取、稳步推进，因地制宜、分类指导，科研引领、以校为本，政府主导、通力合作，分段培训、全员参与”的原则，明确目标任务，以教育创新的理念，立足我县实际，科学决策，统筹规划，精心安排，确保我县普通高中新课程实验工作顺利进行。刚才，张局长对全县普通高中新课程实验工作进行了安排部署，我完全同意，希望大家抓好落实。下面，就做好普通高中新课程实验工作，我讲三点意见。一、提高认识，统一思想，坚定不移地推进新课程实验普通高中教育在义务教育和高等教育之间起着承上启下的作用。普通高中新课程实验，是一场以基础教育课程改革为核心的教育变革，对于新时期教育的改革和发展有重要的意义。（一）搞好普通高中新课程实验工作，是贯彻落实科学发展观的必然要求。以人为本，全面、协调、可持续发展是科学发展的本质要求。以科学发展观统领教育工作，就是要求教育部门要坚持教育以学生为本的现代教育理念，通过教育内容、教育方法、评价制度等各项改革，促进学生个性发展、全面发展。普通高中新课程强调普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，应为学生的终身发展奠定基础。这是对高中教育明确的、科学的定位，实现从精英教育向大众教育、从应试教育向素质教育的转变，把课程的功能聚焦在为学生的终身发展奠定基础上，凸显了以学生发展为本的新理念。因此，我们要充分认识到普通高中新课程实验是贯彻落实科学发展观的必然要求。（二）搞好普通高中新课程实验工作，是全面推进素质教育的必然要求。素质教育是实施人才兴国战略的重要内容，宗旨是提高国民素质，目标是培养德智体美全面发展的合格公民，灵魂是思想道德教育，重点是提高创新精神和实践能力。普通高中新课程实验将从根本上打破应试教育的模式，由学习领域、科目、模块三个层次构成，采用学分制、选修制、模块制、学段制等四项制度，新增了研究性学习活动、社区服务、社会实践等内容，能有效地提高教学质量，促进学生全面而有个性地发展。所以，我们应牢牢把握机遇，把实施普通高中新课程实验作为高中阶段实施素质教育、提高学生综合素质的重要抓手。（三）搞好普通高中新课程实验工作，是深化教育改革的必然要求。普通高中新课程实验工作具有四个明显的特点：一是基础性。高中阶段是一个人成长过程中带有转折性的阶段，是奠定一个人终生发展的重要阶段。新课程实验就是着眼于为广大青少年学生健康成长打下坚实的基础。二是复杂性。新课程实验对课程的功能、课程的结构、课程的管理、课程的评价都提出了明确的要求，在教育模式、教育方法、课程管理、评价方式等各个方面进行了重大调整和深刻变革。它不是简单地改一改教学内容、换一换教材，而是一个非常复杂的系统工程。三是关联性。普通高中教育既关系到九年义务教育的发展，又影响到高等教育及职业教育的发展；既关系到学生的升学，又关系到学生的就业；既关系到学生、教师、学校，又关系到家庭、政府、社会，牵一发动全身。搞好了普通高中新课程实验，即可巩固义务教育，又会使高等教育带来新的变化。四是创新性。虽然全国先期进行实验的地区有很多经验可以借鉴，但每个地区情况不一样，我们不能照搬照抄，要结合我县实际，创造性地开展新课程实验。这些特点决定了普通高中新课程实验是牵动着教育工作全局的实验，是深化教育改革的关键环节。抓好了普通高中新课程实验这个关键环节，就可以很好地推动整个教育的改革。总之，这次普通高中新课程实验，是对传统的普通高中教育的根本性变革。我们要充分认识这次普通高中新课程实验的重要性、紧迫性、艰巨性和复杂性，要树立改则必胜的决心，切实做好普通高中新课程实验工作。二、政府主导，部门参与，群策群力地推进新课程实验实施高中课程改革，关系到广大高中学生、家长的切身利益，与高考改革紧密相联，社会影响深远。高中课程改革比起义务教育阶段课程改革，专业性更强，情况更复杂，社会更关注，难度也更大，必须在政府的统一领导下进行，同时，需要全社会给以大力支持和密切配合，切实做到三个确保。一是健全组织机构，实行统筹协调，确保组织领导到位。普通高中新课程实验是政府行为，是一项系统工程，是全县经济社会发展的重要组成部分，涉及教育、发改、财政、人劳、编办等部门。县上成立了县普通高中新课程实验工作领导小组，各成员单位要各司其责，密切配合，共同组织落实好县普通高中新课程实验工作实施方案；要建立联席会议制度，定期研究解决高中课改中遇到的困难和问题。教育部门要全力组织实施好新课程实验工作方案，抓好培训体系、研究体系、评价体系