2014构筑心灵的防火墙.docVIP

构筑心灵的防火墙—— “远离网吧，文明上网”主题班会 　　教学设计意图： 　　最近，班上有一部分同学迷恋网络，有些同学因此无心学习，成绩直线下降，甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状，割据初二学生的心理特点，这次的主题班会主要从以下几个方面来构思： 　　1、让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解网络的利与弊。 　　2、让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。 　　3、通过与家长的真情对话，让同学们明白家长的心情，以真情打动孩子，让他们注意避免沉迷网络。 　　4、让同学在讨论、交流中，找到正确对待网络的方法。 　　学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。初二学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以，这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非，远离网吧，文明上网。 　　教学目标： 　　1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。 　　2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。 　　3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。 　　课前准备： 　　1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料； 　　2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因； 　　3.争取家长的支持与参与。 　　教学过程： 　　开场白： 　　主持人甲：提到“防火墙”这三个字，我想同学们肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的QQ是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。 　　主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把双仞剑。 　　合：“构筑心灵的防火墙——文明上网，从我做起”主题班会现在开始。 　　（一）众说纷纭话网络 　　1、走进网络真精彩。 　　请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？（同学自由发言） 　　2、流连网络祸害多。 　　网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。（同学自由发言） 　　3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。 　　主持人甲：正如同学们所说的，网络上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和画面，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。请看大屏幕。（观看录象） 　　主持人甲：（读完资料后）够了，不必再举例了，我相信，同学们的心已经和我一样震撼了。我们一起再来看看一组数字。（朗读材料） 　　（二）真情对话诉心声 　　主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。 　　主持人乙：在我们班上，也有一些同学沉迷网络游戏。他们的心情是怎样的呢？他们的父母的心情又是怎样的呢？让同学和家长敞开心扉真情对话。 　　…… 　　话题由此展开，此环节鼓励家长和学生敞开心扉，畅所欲言，力求在真情对话中明白彼此的心情。 　　（三）指点迷津明方向 　　主持人乙：看来，网络的确给我们带来很多的困扰，也给我们的家长带俩很多的负担。 　　主持人甲：为什么同学对网络趋之若骛，而家长却是谈网色变，该怎样解决这个矛盾，请心理学老师为我们指点迷。 　　老师：网络是把双刃剑，不论是家长还是孩子，都要正确地对待网络。 　　一、对学生而言，可以从以下几个方面来努力： 　　1、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。 　　2、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。 　　3、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。 　　4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。 　　5、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。 　　二、家长可以从以下几个方面来引导孩子。 　　1、正确引导，变堵为疏，发挥网络对青少年的积极作用。 　　2、家长应该与孩子多沟通，多给孩子情感上的关爱，营造良好的家庭氛围，给孩子轻松的成长空间，增强孩子的自信心。也可以与孩子一起学习网络知识。 　　3、对自控力差的孩子，父母可以与他们定协议或合同，适当控制孩子的上网时间，培养孩子自律、守时、守信的习惯。 　　（四）各