2016小学六年级语文下册第六单元“综合性学习”.pptVIP

综合性学习 难忘小学生活 成长足迹 学习目标 1.通过阅读材料中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 3.能在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动以及制作班级纪念册。 总结拓展 三篇课文都是通过具体事例来表现老师的品质特点,表达了作者对老师的感激,崇敬和怀念. 仿照这三篇的写法,完成练笔,表达对启蒙老师的感激,崇敬和怀念. 总结： 浏览完成长足迹中的五篇文章，让我们感受到了作者对小学老师的感激、崇敬、怀念之情，也让我们感受到了作者对同学的难忘。确实六年的小学生活，留下了很多难忘的事。即将步入中学，每一个成长的历程，都是一个个动人的故事。同学们也可以回忆班级生活，寻找班级“成长足迹”重温感人的瞬间。 学习目标 1.通过阅读材料中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学依依惜别的感情。 2.用多种形式表达对母校、对老师和同学依依不舍的感情，回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。 3.会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做） 4、能在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动以及制作班级纪念册。 总结 这三篇文章作者运用不同的表达方式表达了对老师、对母校的依依不舍的感情。任选一种方式表达你对老师、对学校的依依不舍之情。 总结 通过第二板块“依依惜别”的学习，我们感受到了作者对母校、对老师、对同学的依依惜别之情。在毕业之际，用你的实际行动为母校做点事，留作纪念，也成为你美好的回忆。 制作班级纪念册 形式栏目自己拟定。 （形式如：书刊式 图片式 网页式） （栏目如：“师恩难忘”“同学情深”“队旗飘飘”“集体荣誉”“个人展台”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿”“七彩童年”等） 送别长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯 地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。我们要体会师生之间、同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ● 读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！ ● 做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。 ● 当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。 ● 活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。 语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。” （4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。” （5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Cop