2014北师大小学三级语文下册第单元.docVIP

第九单元 观察与发现《大自然的语言》第一课时 学习目标：学习过程 一、目标导学 1、激趣引入：春风拂面，告诉我们春天来了；烈日炎炎，告诉我们夏天来了；田野金黄，告诉我们秋天来了；白雪皑皑，告诉我们冬天来了。鱼鳞上圆圈告诉了我们它的年龄。其实，人有语，物有声，大自然也会说话。今天，我们一起聆听《大自然的语言》。 板题 二、自主学习 （1）自学提纲 初读课文，看看你能不能把下列词语字音读准？ 自然 语言 搬家 年轮 圆圈 喜马拉雅山脉 妙不可言 （2）再读课文，要求同学们互相帮助，把本文读正确流利。 （3）思考：课文描写哪些大自然语言？用“——”划出本文介绍的大自然的语言，用简洁的语言概括下来。 填空：本文介绍了白云、（）、（）、（）、（）、 （）、（）、（）这七种大自然的语言。 三、合作探究 通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下我们的学习收获吧！ （一）读通读准，交流展示 1、出示词语，指名认读。（相机提示，指导学生注意加点字的书写要点） 自然 语言 搬家 年轮 圆圈 喜马拉雅山脉 妙不可言 2、理解“年轮、汪洋、妙不可言、思考”等词语 3、指名分段朗读。（指名朗读，适时评价，引导学生真正读通全文，读准生字、词语） （二）熟读理解，交流展示 （1）小组交流。（2）指名汇报。（3）师点拨。 全班交流。 本文介绍了（白云），（蚂蚁），（蝌蚪），（大雁），（大树的年轮），（大鱼的鱼鳞），（“三叶虫”化石）这七种大自然的语言。 四、堂清检测 1、看拼音写词语： qíng tiānmǎ yǐ yóu yǒng dà yàn shěng luè （） () () () () 2、形近字组词: 请（ ） 挣（ ） 省（ ） 略（ ） 晴（ ） 睁（ ） 雀（ ） 格（ ） 板书设计：白云蚂蚁蝌蚪 大自然的语言大雁大树大鱼“三叶虫”化 教学反思：（优点、不足、改进设想）第二课时 学习目标学习过程 一、目标导学 1、指名学公鸡叫。 2、指名反馈：早晨公鸡叫告诉我们什么？ 3、教师小结：公鸡叫是一种自然现象，也是大自然的一种语言。课文给我们介绍了哪几种大自然语言？ 二、自主学习 1.出示自学提纲 （1）有感情的朗读诗歌第二到八节，思考问题：白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁、大树、大鱼、“三叶虫”化石告诉我们什么？他们是怎样告诉我们的？ （2）想一想大自然还有什么语言，仿写诗歌。 2.围绕自学提纲自主学习 三、交流展示 1.用你自己喜欢的方式读儿歌。哪种大自然语言使你最感兴趣，就多读几遍。⒉点名读自己喜欢的小节，你从中读懂了什么？⒊分析问题 ⑴点名答题 白云云高天晴蚂蚁搬家要下雨 蝌蚪春天来了 大雁秋天来了 大树年轮告诉岁数 大鱼鱼鳞告诉岁数 “三叶虫”化石喜马拉雅山曾是汪洋 ⑵看课件（图片）：“三叶虫”化石喜马拉雅山 大树解剖图 ⑶老师简要介绍。 三叶虫：两亿年前灭绝，最大 76厘米，生活在海里，少数在泥沙中或漂浮生活。 年轮：木本植物的主干由于季节变化生长快慢不同，在木质部的断面显示出环形纹理。年轮的点数大体相当于树的年龄。 ⑷儿歌中说到“大树的年轮一圈是一岁，大鱼的鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，那么两圈是几岁？七圈呢？⑸理解句子（点击课件：我会分析） A、蝌蚪在水中游，不就像黑色的“逗点”？ B、大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？ 问题：这是两个什么样的句子？（反问句）把这两个反问句改成陈述句。 运用了哪种修辞方法？有什么作用？ ⑹你们觉得大自然的语言是怎样的？从文中找一个词。 ⑺点击课件：“妙不可言”是什么意思？ ⑻大自然的语言这么奇妙，我们怎样才能发现它的语言，读懂它的语言呢？A齐读最后一节诗。B、学生反馈，点击课件。（ 我会理解）“只有勤于思考的人才能发现。”C、说说对这句话的理解。 D、用“只有------才------”练说一句话。 4.各显神通：在生活中，你知道还有哪些独特的大自然语言吗？为人类敲响了哪些警钟？练习仿写诗歌，教师巡视指导。 5.交流展示。 6.出示课件：气象谚语 雨中闻蝉叫，预告晴天到。早秋闻蝉叫，晚秋迎雨到。　 麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。　癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 龟背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 四.堂清测试 1.我会填： 白云飘飘是（） ,蚂蚁搬家要()。 蝌蚪游泳 ()到，大雁南飞 () 来。 要问大树、大鱼活几年，数数（） 和（）就知道，（） 告诉