2014北师大小学六级数学下册第三单元教案.docVIP

北师大版小学六年级数学下册第三单元教案 比和比例 教学目标： 1、使学生理解比的意义和性质，掌握 求比值和化简比的方法。 2、理解按比例分配的意义，会解答按比例分配应用题。 3、理解比例的意义和性质，掌握解比例的方法。 4、使学生理解比例尺的意义，会求平面图的比例尺或根据比例尺求图上距离、实际距离。 5、理解正比例和反比例的意义，掌握判断两种量是否成正比例活泛比例的方法，会解答最基本的正比例、反比例应用题。 教学重点：1、比例的意义和基本性质。2、正比例和反比例的意义。 教学难点：理解正反比例的意义。 第一课时 3.27 教学目标：在学习除法的基础上，学习比的意义。 教学重点：理解比的意义并能正确写出笔，直到比与除法、分数之间的关系。 教学难点：理解比的意义。 教学过程：一、复习准备列式解答下面各题我们班男生4人，女生12人，女生人数是男生人数的几倍？男生是女生的几分之几？学生回答提问：你还能说出两种量相除的事例。学生举例。 二、新授 （一）揭示比的意义1、男生是女生的几分之几？ 4÷12，可以说成男生和女生人数的比是4比12。2、女生是男生的几倍？12÷4，可以说成女生和男生的比是12比4。强调谁和谁比。试着把同学们自己说的关系用比来表示。3、总结：比的意义：两个数相除又叫两个数的比。 （二）、学习比的各部分名称1、12： 4前项 比号 后项2、求比值提问如何求比值？前项除以后项 （三）、比与分数、除法之间的关系1、分组讨论2、交流汇报 三巩固练习 1、把下面各比用分数表示出来。17∶8 4∶120∶10 2、满载抗洪救灾物资的货车3小时行270千米，汽车5小时行200千米，你能说出几个比吗？ 四、作业 数学书59页1题 五、板书、比的意义两个数相除又叫两个数的比。6∶5前项 比号 后项 第二课时 3.29 教学目标：学习比的性质并运用性质化简比。 教学重点：学习化简比的方法 教学过程： 一、复习1、什么叫比？ 2、比与分数、除法的关系？ 二、新授 （一）、学习比的性质 出示：20∶58∶216∶44∶1 10∶225∶5 20∶45∶1 1、读出比来。 2、计算比值：你们发现了什么？ 3、小组交流（1）这些比的前项和后项是怎么变化的？（2）总结比的性质 （二）、化简比 提问：你们说出几个比来？要求说得和别人的不一样。有：小数比、分数比、百分数比、整数比 师：刚才打家举的例子，有的不是最简单的整数比，你能化简比吗？1、 小组学习：2、交流汇报：说说你是怎么化简的？3、总结化简方法。 三、巩固练习 1、填空 15∶5 =3∶（）28∶12 = （ ）∶3 1∶4= （ ）∶812.5∶10= 5∶（ ） 2、化简比 65 ∶4075∶150.35∶1.26 4/5∶1/3 3、2：25化成后项是100 4、9．6：3X=8 四、作业数学书60页5、6、8、9题 五、板书：化简比20∶35=4∶70.75∶0.5=3∶2 3.30 科任月考 3.31 语树英月考 第三课时 4.3 教学目标：复习比的意义和化简比。 教学重点：达到熟练化简比 教学过程： 一、复习1、直接化简比 出示：10∶5 0.5∶0.12/3∶2/3 2、口算比值75∶15 1000∶125 100∶42∶52/3∶2/31∶5 二、应用 1、满载救灾物资的货车3小时行270千米，汽车5小时行200千米，你能说出几个比来吗？并化简比、求出比值。 2、甲拖拉机3.5天耕地23.1公顷，乙拖拉机2.25天耕地1.7公顷。写出甲、乙两台拖拉机耕地时间的最简单的整数比。写出甲、乙俩台拖拉机工作效率的最简单的整数比。 3、求比值并化简比 18∶630.75∶0.259.9∶1.21 3.6∶4.8 第四课时 4.4 教学目标：1.使学生理解比例的意义。2.使学生能应用比例尺的知识求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离和实际距离。 3.培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。 教学重点：理解比例尺的意义。 教学难点：根据比例尺求图上距离和实际距离。 教学过程： 一、复习： 将比改为除法算式 5/3 A/B X：9 31：X 说出比值 3：900 3.求未知项 4.导入新课：刚才我们复习了有关比的知识，这些知识与我们的实际生活有什么联系呢？我们就一起来研究有关比的知识在实际生活中的应用。 二、探索、学习新知识： 1、?学校要举行运动会，操场长80米，宽40米，你能按实际距离画在16厘米的正方形纸上吗？该怎么办？ ?2、在平面图上，可以用多长来表示实际的长和宽呢？? 3、小组设计，看看长和宽都缩小了多少倍？ 4、讨论什么叫比例尺？这四个比的前