在2013年全市中小学德育及校外教育工作会议上的讲话.docVIP

在2013年全市中小学德育及校外教育工作会议上的讲话 是进行养成教育的一个良好契机和重要载体，各校要以此为契机，结合传统文化教育，狠抓《中小学生日常行为规范》的贯彻落实，使学生的文明程度、遵规守纪和法律意识有所提升.三是以塑造学生健全人格为目的的心理健康教育.现在的学生，家庭情况复杂，又多数是独生子女，有的还是80后90后独生子女的子女.他们不仅精神上缺乏关爱、缺少感恩等你道德品质，而且心理承受能力差，情感脆弱，缺少抗挫抗压能力.所以养成积极向上、乐观豁达、友爱助人、抗挫抗压的心理素质，是新时期中小学德育工作的重点之一.同时也是一个难点、薄弱点.需要我们德育工作者，深入学习研究，努力探索实践，力求有所突破.九中、二中、五中、特教等一些学校，在这方面曾做了一些工作，希望继续创新，发挥引路作用.其它各校都要行动起来，完善利用好心理咨询室，上好心理健康教育课，开展好各类心理辅导、关爱等活动.要按照教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》要求，努力把这项工作抓实抓好.。 在2013年初全市中小学 德育及校外教育工作会议上的讲话 --教育局党委副书记 在2013年全市中小学德育及校外教育工作会议上的讲话 同志们: 今天的德育工作会议,主要任务就是进一步增强德育工作的认识,明确今年工作任务及重点,为更好的完成全年工作目标奠定基础.刚才会上对过去一年的德育工作进行了总结表彰,对今年重点工作又进行了安排部署.为了更好的完成今年任务目标,提升德育工作实效,下面我就如何扎实有效做好新时期学校德育工作强调几点意见. 一、提高认识,进一步增强做好德育工作的使命感责任感 随着社会经济的迅猛发展和环境时代的快速变化,各种社会、家庭及学校教育等问题越来越突出.从全国关注的食品安全问题、制假售假问题,到青少年犯罪率的居高不下,再到一些媒体报道的个案现象,如:长春偷车掐死婴儿、老人倒地不敢扶,各地出现的不同方式、不同原因的学生打仗、伤人及自杀等行为,以及部分家长因孩子问题与学校对立、上访缠访等等,都不同程度不同侧面的反映出公民道德素养和品质问题.这些虽然是个别现象,但也不同程度的反映出,善良、友爱等中华民族优良传统和优秀文化被当今社会的一些不良风气、腐朽文化冲击得在逐渐褪色,公民的道德水准在逐步走向滑坡.这些现象也反映出学校教育和家庭教育存在的一些突出问题.如:一些学校重智育轻德育;一些家长只注重孩子分数,忽视对孩子做人的培养教育等.这些问题已经引起了党和国家领导人的高度重视.胡锦涛总书记曾强调,”要坚持育人 选,是进行养成教育的一个良好契机和重要载体,各校要以此为契机,结合传统文化教育,狠抓《中小学生日常行为规范》的贯彻落实,使学生的文明程度、遵规守纪和法律意识有所提升.三是以塑造学生健全人格为目的的心理健康教育.现在的学生,家庭情况复杂,又多数是独生子女,有的还是80后90后独生子女的子女.他们不仅精神上缺乏关爱、缺少感恩等你道德品质,而且心理承受能力差,情感脆弱,缺少抗挫抗压能力.所以养成积极向上、乐观豁达、友爱助人、抗挫抗压的心理素质,是新时期中小学德育工作的重点之一.同时也是一个难点、薄弱点.需要我们德育工作者,深入学习研究,努力探索实践,力求有所突破.九中、二中、五中、特教等一些学校,在这方面曾做了一些工作,希望继续创新,发挥引路作用.其它各校都要行动起来,完善利用好心理咨询室,上好心理健康教育课,开展好各类心理辅导、关爱等活动.要按照教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》要求,努力把这项工作抓实抓好. 2、切实抓好德育工作关键环节. 一是抓好学科课程德育.”育人为本、德育为先”首先体现在各门课程中,并与知识的传授有机融为一体.而目前这个环节因各校德育与教学领导的分工,而显得比较薄弱.各校要把课程德育目标要求及实施情况,纳入教师的课堂教学评价中.进修学校在下校检查指导课堂教学时,也要强化学科德育的指导评价.二是抓好班团队活动.学校要把丰富多彩的班团队主题教育活动作为德育工作的重要载体,根据青少年身心发展规律,寓德育于活动之中.利用重大节庆日和典型事例,积极开展有益于青少年健康成长的各种班团队主题活动.通过活动,调动学生主动参与的积极性,让学生在活动中主动接受教育,增强同学之间团结友爱、互帮互助的友情,培养学生的社会责任感和奉献精神.三是抓好校园文化建设.学校是文化育人场所,学校管理应是一种文化管理.一所学校就应该是一本好书,使人想读、耐读.良好的校园文化氛围,可以陶冶情操、培育心智.为此我们要创建文化、积累文化,形成具有本校特色的校园之”魂”,发挥文化育人作用.要提炼校风、教风、学风、班风,使之内