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在先进性教育集中学习交流大会上的讲话(一) 　　先进性教育集中学习交流大会上的讲话 　　同志们： 　　在保持共产党员先进性教育活动中，我县按照中央、省、市委关于开展先进性教育活动的总体部署和原则要求，在市委督导组的具体指导下，立足实际，坚持创新，深入发动，扎实推进，取得了明显成效。特别是听了10位同志的交流发言，总的感觉是，认识到位，学习深入，体会深刻，受益匪浅。根据县委的要求和前段动员学习阶段的开展情况，我讲几点意见： 　　一、动员学习阶段活动开展的深入扎实，有声有色 　　在整个学习动员阶段，各单位各部门按照上级的决策部署，高度重视，认真组织，扎实工作，成效显著。总结前段动员学习阶段的工作情况，主要有以下五个特点： 　　一是发动广泛深入。各单位、各部门主要负责同志认真履行第一责任人职责，亲自进行动员部署。县级领导深入基层单位和联系点上党课，面对面进行宣传发动；各单位以支部为单位，组织党员、入党积极分子进行学习动员。二是工作措施有力。普遍建立健全领导机构，办事机构和督导机构。结合实际制订教育活动方案，实行了活动方案严格审批把关制度。做到“四个坚决不批”（即方案与本单位实际结合不够的坚决不批；活动时间安排不细，操作性不强的坚决不批；主题实践活动特色不鲜明的坚决不批；活动保证措施不到位的坚决不批）。三是学习深入扎实。各级党组织采取个人自学、集中培训、专题辅导、“走出去，请进来”等多种形式，认真组织学习规定的学习材料，引导党员统一思想、提高认识。四是领导干部带头。县级领导干部带头学习胡锦涛总书记在专题报告会上的重要讲话，正月初六集体备课，到联系点上党课以普通党员的身份，积极参加所在支部和联系点支部的活动。各党组织负责同志也切实发挥第一责任人的作用认真组织，并积极参加所在支部的活动，给本单位的党员群众上党课，组织观看电影《郑培民》、《张思得》。基层党组织和广大党员积极响应上级号召，以饱满的热情和良好的精神状态投身教育活动。五是注重形式内容上的创新。在坚持省市委规定要求不走样的前提下，努力突出我县特色，在动员会议形式、组织形式、主题实践活动、培养典型引导方式等方面实行创新。如在创新主题实践活动中，我们广泛开展了以“心系群众，转变作风，服务群众，展示形象”为主题的“三四五”的系列实践活动，各单位认真组织，积极实施，并各自建立台帐，成效比较明显。在典型培养上，实行督导组超前部署，分组负责，单位定点培养，使我县教育活动中涌现出了一大批典型事、典型人，带动了整个活动的开展。六是加大宣传力度。我们专门制定了《宣传实施方案》，在新闻媒体设立专栏、开办活动专报、张贴标语横幅、融入各项群众性活动等，精心组织，广泛宣传，营造了浓厚的舆论氛围。七是努力促进工作。各单位各部门正确处理教育活动与当前工作的关系，以教育活动为动力推动工作开展。我县在先进性教育活动中，不就活动抓活动，而是把整个活动放到全县超常规跨越式发展的大局中来认识、去把握，努力找准着力点和结合点，做好结合文章，做到学习与工作同步安排，学习与工作同步推进，学习成效与工作成效同步考核，真正做到“两不误、两促进”。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。