12、《为民服务》.docVIP

八年级下册 语文 导学案 主备 教师 ： 杨军喜 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题 　 《为人民服务》 课型 自学+展示+反馈　 学习目标 1、了解演讲词的相关知识。 2、理清段与段之间的关系，掌握语言鲜明、准确的特色。 3、理解“为人民服务”的真正含义。 学习重点 与难点 重点：理解“为人民服务“的含义 难点：品味语言 学习方法 　朗读法、自学法、展示+点播法 学习过程 知识链接： 一、演讲和演讲词： 在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。 演讲词的特点： （一）、要有针对性。（二）、要有启发性。 （三）、要有感染性。 二、张思德:小名谷娃子，1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。?9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。 二、自主学习 1、注意下列加点字的读音 鸿毛 鼎 铭 追悼 哀思 2、词语解释 固有： 寄托： 鸿毛： 泰山： 精兵简政： 五湖四海： 死得其所： 3、读全文，思考： （1）演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？ （2）在写作上，本文的突出特点是层次清楚，每个段落集中讲述一个观点，并形成了一个逐层深入的结构关系，请找出每一段的中心句。 三、合作探究 1、阅读第二、三段，回答： （1）死是无形的，怎么会有重量？你如何理解这句话？ （2）找出这两段中运用的主要论证方法，并说说其作用。 2、阅读第四、五段，回答： （1）“为了一个共同的革命目标”中“共同的革命目标”是指什么？为实现这一目标应该怎样做？ 0 （2）“我们应当尽量减少那些不必要的牺牲”中“不必要的牺牲”是指什么？ （3）“这要成为一个制度”中的“这”指代什么？“用这样的方法”中“这样的方法”指什么？ （4）开追悼会的意义是什么？ 3、本文的语言准确、鲜明，请理解下列语句。 （1）不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。 （2）是看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 四、达标检测： 1、填空： （1）演讲词的特点有 、 、 。 （2）《为人民服务》是毛泽东同志在 追悼会上所作的演讲词。其中心论点是 。 2、联系上下文作者的逻辑思路，在下面句子的横线上填上使上下文连贯的句子。 我们的队伍是彻底地为人民服务的， ，所以他也是彻底地为人民服务的，他的死就是 ；为人民利益而死，比泰山还重，因此张思德的死 。 3、指出下列句子使用的修辞手法 （1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” （2）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （3）为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 4、找出你喜爱的格言警句摘抄。 学习过程 七星中心学校高效课堂导学案模板 编号：012 大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。 3