2016广东生物高考备考策略.pptVIP

一、生物学科在广东高考中历史变迁 背景：1992年北京首次采用的“3+2”高考模式，以“减轻学生课业负担”和“中学生物学科主要属于描述性学科”为由，取消了生物高考，两年内生物学科在全国绝大部分地区的高考中消失！ 1、1995年广东高考取消生物学科； 2、1999年广东高考，只有选考生物的考生才参加生物单科考试，试题满分150分。 3、2000－2006年，广东高考增设“文理综合能力”考试，生物单科150分+综合150分中的25分生物。 一、生物学科在广东高考中历史变迁 二、广东高考理综考试生物学科特点 与生物单科考试相比： 1、考生人数大大增加； 2、考生总体素质明显的提高； 3、考生用于生物学科备考的时间相对减少； 4、考试内容明显增加，选修1和选修3同时成为必考内容； 5、“多项选择题”改为“双向选择题” 6、题量由原来的39题改为12题 7、非选择题的比例加大了（64/36＞86/64） 8、学生在答题时存在学科之间的思维转变、时间分配和答题顺序的确定。 四、2012年高考备考策略 一、复习策略 问题：备考时间减少、备考内容和科目增多导致学生对知识的遗忘率和混淆率增加－在全面复习，夯实基础上实行反刍式的复习计划 1、复习 难度把握策略！ 选择题由不定项选择题改为双项选择题 删掉了2009年《考试说明》的规定“容易题、中等难度题与难题的比例约为3：5：2”的说法。代之表述为“试题包括容易题、中等难度题和较难题，以中等难度题为主”。 相对X科生物，理综综合生物的难度下降！ 在复习中要选择“中等难度题”作为练习，是提高复习效率的关键一环。如果钻难题，耗费时间，耗费精力，费力不讨好。 2007广东高考生物 动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酸，能专一催化1 mol谷氨酸分解为1 molγ －氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mmol/L 最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图38一1和图38一2。 图38-1产物CO2浓度随时间变化曲线图 38-2酶催化反应速率随酶浓 度变化曲线 （注：酶浓度固定） （注：反应物浓度过量） 选修3和选修1的教学问题 如果有时间，建议两本选修都上。 如果生源较差，建议只上选修3，选修1挑常考点讲。 如PCR技术、DNA粗提取 如何选题？理科综合生物高考备考，要注意常考点的考试形式的改变 例如：实验设计是常考点、必考重点 “X”科会要求考生逐点写出实验步骤，但理综由于受时间的限制绝对不会这样命题！ 2004年广东高考生物题P39题 三科合卷的模式，带来考试时间、试题量的巨大变化，学生在思维方式的转换，时间合理分配，心理调控等诸多方面需要一个适应过程，这就要求我们在复习备考时加强这方面的指导和训练，三科协调复习，尽快适应。尤其注意以下三点：(1)熟知各科试题在试卷上的具体位置；(2)形成符合自己思维习惯的答题顺序安排；(3)答题速度的调控、答题时间的分配。 一）、正确的答题策略和方法。 （2）千万别猜题押题！ 首轮复习备考，必须按考纲要求，扎扎实实夯实单科基础，关键是单科单元过关！ 建议－“成也综合，败也综合！” 1、理综，要注意三个学科均衡发展。 2、先选择后综合，先易后难的答题顺序！ 3、学会放弃，灵活变通！ 每一位学生要找到适合自己的答题策略，并珍惜在每一次的合卷考试综灵活变通，不断完善 选择题的应考策略 注意课堂的限时训练和理综考试时的矛盾 重点班学生的策略 合卷策略 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 广州市第四中学 余英 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.2007－2009年广东新课程高考，取消 “文理综合能力”考试改为“理科基础”和“文科基础”，生物单科150分+理科基础150分的36分生物/文科基础150分的14分。 5、2010年广东高考实行“3+文科综合/理科综