2016要是你在野外迷了路说课稿.pptVIP

人教版义务教育课程标准实验 教材五年级上册 第七单元数学广角第114页第二课时身份证号码胥各庄小学马辉 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课 内容 一、对教材的分析 二、对教材的处理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）教学目标的 确立 （二）教学重难点的确立 一、对教材的分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）教学目标的 确立 1、教材及单元体系的解读 2、课标的解读 3、教参的解读 4、课后题的解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.“数学广角”是人教版教材中新增设的单元，为了进一步集中向学生渗透数学思想方法。本册安排的《数学广角》是通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。本课时在本单元的位置：本单元共分3个课时进行教学，本节课（例2）就是在学生的生活经验和已有知识的基础上，进一步探究身份证号码的编写规律，体会数字编码在日常生活中的应用，并通过实践活动（例3例4 ）进行简单的数字编码，培养学生的数学思维能力和创新意识。 1、教材及单元体系的解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 册数 一上 一下 二上 二下 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 单元 第五单元 第八单元 第八单元 第九单元 第九单元 第九单元 第七单元 第八单元 第七单元 第七单元 第七单元 第五单元 内容 分类 找规律：探索图案和数字简单的排列规律 简单的排列：1，2能组成几个两位数？ 简单的逻辑推理：猜一猜他们拿的是什么书? 找规律铺：地砖花纹的规律等差数列的探究规律 1、简单的组合：有几种不同的穿法？踢几场球？ 2.简单的排列：3个数字能摆成几个三位数？ 1.重叠问题：参加语文、数学小组的共几人？ 2.等量代换：几个苹果与1个西瓜一样重？ 1.运筹问题：烙饼、沏茶、码头卸货等问题??? 2.对策问题：田忌赛马。 植树问题：两端都种、两端都不种、封闭方阵 中种树等。 数字编码：邮政编码、身份证编码、编学号等 找次品：5件、9件物品中找次品 鸡兔同笼问题 抽屉原理：4支铅笔放入3个文具盒、 5本书放入2个抽屉，怎么放？ 数学思想方法 比较和分类思想方法 符号化思想方法、有序思维 排列组合思想方法 逻辑推理思想方法 排列、推理、有序思维 排列组合思想方法 集合的思想方法 ? 等量代换思想 运筹思想、对策论方法、优化思想 植树问题的思想方法 化归的思想方法 数学建模思想 数字编码思想 优化思想方法 假设法思想方法 抽屉原理 数学建模思想 符号化思想方法 找规律 本课时在整个小学阶段的位置： 排列、推理、有序思维 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 符号化思想 排列推理有序思维 一二年级 二年级 身份证号码 五年级 数字编码思想 数学思想方法螺旋上升，是数学广角的灵魂！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 身份证号码 教学起点 第一学段一年级上册教材中 “生活中的数”这一板块中就 已出现了像邮政编码、车牌 号等数在生活中的应用。教材第一课时，学生己经 研究了邮政编码的结构含义特 点，初步体会数字编码的优越 性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3