与法同行主题班会说课课件.pptVIP

双谊镇成中小学 赵雪梅 说主题 说目标 说过程 说方法 迁移拓展 Page ? * 学生背景 小学六年级学生在小学里是一个具有一定特殊性的群体，正一步一步地从童年期向青年期过渡，他们在生理和心理上都发生了明显的变化，尚处于人生观、世界观形成的初级阶段，他们不像童年期那样容易暴露思想，但波动性大，容易受到暗示。他们求知欲强，兴趣广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收，因而他们接受的信息量多，获得的知识纷繁复杂。但是，由于他们的社会实践少，经验不足，且辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性，因此常常在学校要求和社会思潮、家长意见不一致时，感到困惑和烦恼，在良莠难辨的情况下，容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现跟风和效仿他人的现象。 活动目的 1、从生活实际出发，通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，学会运用法律武器保护自身的合法权益，并使学生懂得要成为一个法的守护者，须从现在做起，从小事做起，自觉遵守学校的规章制度，自觉注意养成各种文明的行为习惯。 2、激发学生对生活的热爱和珍惜之情。 班会准备： 1、制作多媒体课件。 2、收集典型事例：《缀学的杏儿》3、视频材料（剪辑）：法制教育宣传片 4、小品：《巧遇“抢劫”》 5、学生分组组长挑选。 Page ? * 班会过程 活动三：联生活，感受法律 活动二：认知法律 活动一：观视频，说法律 围绕班会目标，我设计了以下三个活动版块 迁移拓展（争做小小法律宣传员） 班主任总结 Page ? * 法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。 简单来说，法就是告诉我们 哪些可以做、哪些必须做、 哪些不能做、哪些禁止做 认知法律——案例分析 在四川的一个贫困山区，有一位十三岁的小女孩，叫杏儿，她非常好学上进。一年冬天，她的妈妈为了多挣些钱过年，大雪天，上山采药，不幸摔死在山崖。爸爸让她把上学的机会让给了已经长大的弟弟。而她为了生活不得不到镇上一家餐馆洗盘子，月工资只有300元。她每天工作十个小时，常常睡眠不足。一次由于实在太困了，不小心打碎了几个盘子。狠心的老板扣去了她半个月的工资。回家后，还被心情不好的爸爸一顿责骂。杏儿多么渴望能再次背起书包捧起心爱的书本，重新回到老师和同学们当中啊！ Page ? * 缀学的杏儿 对 认知法律——法律知识小测验 2.未成年人偶尔小偷小摸的行为不是大事，即使犯了大事，法律也不会追究他们责任的。 认知法律——法律知识小测验 3、根据义务教育法的规定,国家、社会,学校,家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利。 对 认知法律——法律知识小测验 4、小天（8岁）在父母离婚后随父生活，因为与继母不和被父亲赶出家门。对此，王某可以向未成年人保护组织等部门请求保护。 对 认知法律——法律知识小测验 5.刚上一年级的冬冬就被父母留在家庭工厂里做帮手，不让他继续上学，其父母这样做对吗？ 认知法律——法律知识小测验 6、私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将他们公开。 这违反了公民的隐私权。 对 认知法律——法律知识小测验 7、不论在学校或是公共场合，只要是不属於自己的东西，而是给大家共同使用的东西，就是公共物品。同学应该小心使用并爱惜公务，不可以随便破坏、毁损或丢掉公务。 对 认知法律——法律知识小测验 感受法在身边——偷笔风波 Page ? * 感受法律——巧遇“抢劫” 小丽与小娟在星期五放学回家的路上，小丽说妈妈这个星期给了她100元钱，还剩下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用品，正说着，突然闯出两个 “浪仔”，恶狠狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直哆嗦，当“浪仔”进一步逼迫时 Page ? * 迁移拓展 Page ? * 班主任总结 Page ? * 我的说课到此结束，谢谢大家! 欢迎指正！ * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品