2009年季学期微观经济学期末串讲提纲.docVIP

2009年春季学期微观经济学期末复习串讲提纲 复习方法指导和总体要求 学习课本第二章到第七章中课件涉及的所有内容，掌握例题的解题方法，独立完成刘老师在课件中布置的作业，对照习题答案检查自己作业完成中的错误。完成作业和进行考试时，注意画图和计算。可以画图的题建议最好画图，只要图画对就可以得到一部分的分数。对于计算题，解题方法和步骤一定要写明白，最后结果只占很小的分数。因此，大家要在平时学习和做作业中，就养成画图和按步骤进行计算的良好习惯，多做练习，这样才能扎实的掌握书本上的知识，才能在考试中取得好成绩。 参考材料 课本『西方经济学（微观部分）（第三版，第四版均可）』；课件；学习指导；布置的习题以及每周发在论坛上的学习导引。（学习导引中的思考题不作为考试内容） 试卷结构 名词解释（概念）、计算题、论述题。 各章节知识点： 第章：需求曲线供给曲线在一定价格范围内的需求表： 价格（元） 1 2 3 4 5 需求量 400 300 200 100 0表一 求出2元和4元之间的需求的价格弧弹性。 根据给出的需求函数，求P＝2时的价格点弹性。 解：1）由弧弹性的公式， 从2元升到4元的弧弹性为： 从4元到2元的弧弹性为： 中点弧弹性为；2）由点弹性的公式，知道 例2、利用图阐述需求的价格弹性的大小与厂商的销售收入之间的关系，并举例加以说明。 解答： 当Ed1时，在a点的销售 收入P·Q相当于面积OP1aQ1, b点 的销售收入P·Q相当于面积OP2bQ2. 显然，面积OP1aQ1面积OP2bQ2。 所以当Ed1时，降价会增加厂商的销售收入，提价会减少厂商的销售收入，即商品的价格与厂商的销售收入成反方向变动。 例：假设某商品Ed=2,当商品价格为2时，需求量为20。厂商的销售收入为2×20=40。当商品的价格为2.2，即价格上升10%，由于Ed=2，所以需求量相应下降20%，即下降为16。同时， 厂商的销售收入=2.2×1.6=35.2。显然，提价后厂商的销售收入反而下降了。当Ed1时，在a点的销售 收入P·Q相当于面积OP1aQ1, b点 的销售收入P·Q相当于面积OP2bQ2. 显然，面积OP1aQ1 面积OP2bQ2。 所以当Ed1时，降价会减少厂商的销售收入，提价会增加厂商的销售收入，即商品的价格与厂商的销售收入成正方向变动。 例：假设某商品Ed=0.5,当商品价格为2时，需求量为20。厂商的销售收入为2×20=40。当商品的价格为2.2，即价格上升10%，由于Ed=0.5，所以需求量相应下降5%，即下降为19。同时，厂商的销售收入=2.2×1.9=41.8。显然，提价后厂商的销售收入上升了。 c) 当Ed=1时，在a点的销售 收入P·Q相当于面积OP1aQ1, b点 的销售收入P·Q相当于面积OP2bQ2. 显然，面积OP1aQ1= 面积OP2bQ2。 所以当Ed=1时，降低或提高价格对厂商的销售收入没有影响。 例：假设某商品Ed=1,当商品价格为2时，需求量为20。厂商的销售收入为2×20=40。当商品的价格为2.2，即价格上升10%，由于Ed=1，所以需求量相应下降10%，即下降为18。同时， 厂商的销售收入=2.2×1.8=39.6≈40。显然，提价后厂商的销售收入并没有变化。 第章：效用论第章：生产论Q1、Q2、Q3 与等成本线AB 之间的关系。等产量线Q3虽然高于等产量线Q2。但惟一的等成本线AB与等产量线Q3既无交点又无切点。这表明等产量曲线Q3所代表的产量是企业在既定成本下无法实现的产量。再看Q1虽然它与惟一的等成本线相交与a、b 两点，但等产量曲线Q1所代表的产量是比较低的。所以只需由a 点出发向右或由b点出发向左沿着既定的等成本线AB 改变要素组合，就可以增加产量。因此只有在惟一的等成本线AB 和等产量曲线Q2的相切点E，才是实现既定成本下的最大产量的要素组合。第四章：成本论 解答：解释短期总成本、总可变成本、总不变成本、平均成本、平均可变成本、平均不变成本和短期边际成本之间的关系： （1）TC是TFC与TVC的和，TFC保持不变，TVC和TC以斜率先递减后递增的形式上升 （2）MC为TC的斜率，同时也为TVC的斜率，MC先递减后递增，MC最小值对应着TC和TVC的拐点 （3）AC为TC每点与原点连线的斜率，是AVC与AFC的和AVC为TVC每点与原点连线的斜率AFC是TFC每点与原点连线的斜率AFC不断下降，AVC和AC均先下降后上升，由于AFC的影响，AVC的最低点出现的快于而且低于AC的最低点。 （4）MC与AC的交点是AC的最低点 MC与AVC的交点是AVC的最低点 第五章：完全竞争市场。试求： 当市场商品价格P＝100时，厂商实现MR=LMC时的产量、平均成本和利润。