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园长对课程实施过程的领导力
当我们在拿到一个题目，首先应该去明确题目的含义和目的，才能在实操中少走弯路。此题目是引领我们这些园长要能够战位于孩子的发展，聚焦保教质量。用更多的时间走进活动室，用更多的时间去学习和思考。因此，作为园长对课程实施过程的领导力我认为不光光体现在形式上，更关键的是要做到“有效”。要帮助教师把理论转化为实践行为，学会选择设计和驾驭课程。帮助直接指导人（业务园长）科学评价，有效的指导。因此，我做了以下几个重点工作。
弄清概念 明确任务
弄清概念是帮助我更好的去把握方向，明确任务。分析题目我首先弄清了3个概念（课程、实施过程、领导力）“课程：”是指幼儿园为幼儿所安排的一切活动教学科目、教材与教学计划的总和。幼儿园的课程就是教育者对受教育者欲实施的教育，其中包括教育思想、教育目标、教育计划、教育内容、教育措施、教育行为、教育评价。
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