2013-014-2液压与气动实验指导书.docVIP

中 州 大 学 实验指导书 2013 – 2014 学年第 2 学期 院、部名称： 工程技术学院机械教研室 课程名称： 液压与气动 实验时数： 12 授课班级： 12 机电一体化（统招） 主讲教师： 吴耀宇 实验一 认识液压系统组成元件 一．实验目的 1、了解QCS014可拆式液压回路实验台的组成。 2、根据液压传动组成部分初步认识液压系统的各类元件。 3、学会根据标准液压符号识别液压元件为进一步深入学习各类液压元件做准备。 二．实验内容 分类记录实验中观察和所了解的 1、各种元件及表示符号。 2、QCS014可拆式液压回路实验台的组成 3、观察各类元件的结构及联接方式。 三、思考题 1、通过进入实验室了解你对《液压传动》课程有何新的认识？ 2、谈谈你对液压传动在生活和工程实际中的应用的见意。 实验二 增速（差动）回路 一．实验目的 机床工作部件在实现自动工作循环过程中，常需要不同速度（快进-工进-快退），如自动刀架先带刀具快速接近工件，后以工进速度对工件进行加工，加工完后迅速退回原处。快速时负载小，压力低，要求流量大；慢速时负载大，压力高，要求流量小。因此，在单泵供油系统中，如不采用差动回路，则慢速运动时，势必有大量流量从溢流阀溢回油箱，造成很大功率损耗，并使油温升高。因此，采用增速回路时，要满足快速运动要求，又要使系统在合理的功率损耗下工作。通过实验要求达到以下目的： 1、通过亲自装拆，了解增速回路组成和性能。 2、利用现有液压元件，拟定其他方案，进行比较。 二．差动回路图 见下页图 三、实验步骤 1、按实验回路图的要求，取出所要求的液压元件，检查型号是否正确。 2、将检查完毕性能完好的液压元件安装在实验台面板合理位置。通过快换接头和液压软管按回路要求连接。 3、根据矩阵板和侧面板示例，进行电气线路连接，并把选择开关拨至所要求的位置。根据差动回路工况表中输入信号顺序（工况表示2XK、3XK、1XK），把行程开关插头线对应插入左侧面板“输入信号”插座（侧板2XK、3XK、1XK示）。 4、把所有电磁换向阀电磁铁和行程开关任意编号（图1ZT、2ZT、3ZT、 1XK、2XK、3XK），取出相同号码牌（1ZT、2ZT、3ZT、 1XK、2XK、3XK）对应挂上，以免搞错。 5、旋松溢流阀，启动YB-4泵，调节溢流阀压力为2MPa，调节单向调速阀（调至较小开口）。 6、把选择开关指向“顺序位置”，先按动“复位”按钮后，按动“启动”按钮。 四、思考题 1、在差动快速回路中，两腔是否因同时进油而造成“顶牛”现象？ 2、差动连接与非差动连接，输出推力哪个大？ 3、如该回路中液压缸改为双出杆液压缸，在回路不变情况下，是否能实现增速？ 实验三 基于THYYC-1实验台液压传动基础实验（1） 一．实验目的 通过对往复运动液压系统的液压传动实验，使学生进一步熟悉液压传动，掌握液压实验的基本操作，了解液压传动的基本工作原理和主要阀类在液压系统中的作用。 二．实验模块 本实验由A、C模块组成，液压系统图见THYYC-1实验台竖板面。 三、实验步骤 1、系统的启动及运行：打开装置左侧的漏电断路器开关，“停止”按钮红灯亮，再分别开启PLC和触摸屏电源开关，二者的灯亮。 2、实验界面的进入：触摸屏上出现“概述”界面，点击“实验目录”选择所要做的实验项目，再选择本实验所用到的模块。 3、装置启动电机运行前，需使各电磁阀处于失电状态；系统加载（AD1得电）前，需逆时针松溢流阀A1，使其处于最大开度状态。启动液压泵，泵加载（AD1得电），把节流阀A3关闭，调节溢流阀A1，将其手柄渐松和渐紧，观察各压力表读数的变化。最后将系统工作压力调到2MPa。 4、实现往复运动（空载）：松开溢流阀C6。电磁铁CD9得电，液压缸右行（此为工作行程）。电磁铁CD8得电，液压缸左行（此为回程）。分别观察液压缸工作行程各压力表的读数，和油缸到底各压力表的读数。 5、观察负载对系统工作压力的影响：使负载缸加载（CD13得电），使缸向右运动。之后调节加载溢流阀C6依次为1MPa、1.5MPa、2MPa，使液压缸作往复运动，观察各压力表的读数，比较这些值和空载时的差别。阀C6调到2MPa后松阀A1到1MPa，CD9得电，缸是否运动？ 四、实验结果 1、往复运动（空载） 压力表 P1 P5 P6 P7 压力（MPa） 运动 到底 2、负载对液压系统工作压力的影响 P7（MPa） P1（MPa） 液压缸