八年级语文海燕答题.ppt

湖南省“一师一优课，一课一名师”活动 找找海燕在三幅画面中的表现的语句。 请同学们读读刚才找的描写海燕的语句。哪些词语能表现海燕的精神？ 课外作业： 1、课外阅读郑振铎的《海燕》，比较赏析两文在海燕形象的内涵、立意、写法方面的不同，加深对课文的理解。 2、运用象征手法自选意象写一篇不少于500字的文章。 * * 八年级语文下册第9课 海燕 长沙县星沙中学 胡俊敏 9 海燕 1．反复朗读，深刻体会作品的诗情画意和理趣。 2．领会课文的深刻内涵，探究海燕等形象的象征意义。 3．学习革命先驱者勇敢无畏的革命乐观主义精神。 高尔基（1868—1936），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。长篇小说《母亲》反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本非常及时的书”。 散文诗是我们新接触的一种文学体裁，它具有散文和诗的特点，语言凝练，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，有着诗的意境，和内在的音乐美和节奏感。所以，我们要把它当作诗来朗读，品味。 听读课文,思考： 乌云、海浪这些都是海燕当时所处的环境。那么当时的环境是否一直是电闪雷鸣的？有没有变化？如果把当时情况想象成画面，一共有几幅画面？ 暴风雨将要来临