2014桥头小学党建工作开展情况汇报材料.docVIP

上年度主要党建活动 我校支部在县教育局党委的关怀领导下，高举邓小平理论伟大旗帜和“三个代表”重要思想，积极贯彻十七届三中、四中全会精神，深入落实科学发展观，紧紧围绕“改革、实践、创新”的主题，以创先争优活动为重点，全面加强班子、队伍、党风、校风四项建设，围绕教学抓党建，抓好党建促发展，积极发挥学校党支部的政治核心作用，率领全体党员和干部，本着“抓党建、促教学、上水平”的原则，与时俱进、开拓创新，努力推进我校党的建设，实现了服务学校管理和党的建设共同发展。 一、全员创先争优，促进学校工作整体发展 1、营造氛围 校党支部成立创先争优工作领导小组，制定方案，并通过教职工大会、校园广播、展板、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地，宣传学校创先争优的意义，方法及步骤，使争创活动入脑、入心、入行动。 公开承诺 党支部和党员在广泛征求意见、建议和找差距、明方向的基础上，分别制定了党支部、党员公开承诺书，通过教职工大会的形式及时公示，自觉接受群众监督。校党支部对每位党员的承诺书重新审核，对承诺事项不切实际，承诺内容空洞的，帮助党员修改完善承诺事项。完善后的支部和党员公开承诺书通过教师会议和公示栏进一步公示，广泛接受群众监督。学校党支部也向广大师生发出了倡议，号召全校师生在自己的本职范围内制定计划，全校上下形成了“班班比先进、人人争优秀”的浓郁氛围。至此，我校的创先争优活动得到了进一步的延伸和深化。 3、践行承诺 学校根据师生岗位的不同，创新活动载体，为广大师生的争创活动搭建广阔的平台，干部队伍以“提效、高质先锋团队”为载体，争创“服务管理标兵”、教师队伍以“教书育人先锋团队、教研攻关先锋团队、爱生帮生先锋团队”为载体，争创“教研教改标兵”和“爱生标兵”、班主任以“班级管理先锋团队”为载体，争创“班主任标兵”、学生以“品学兼优先锋团队”为载体，争创“干部、学生标兵”。广大师生在教育教学中创先争优、在学科建设中创先争优、在教学管理中创先争优、在成长成才中创先争优，形成了学校创先争优活动的一道亮丽风景线。 为推动争创活动扎实开展，结合学校工作实际及局党委创先争优活动指导检查组的督查指导意见，校领导及时点评党员，每月组织群众评议支部及党员践诺情况，自觉接受群众监督。 4、在创先争优活动中创新 学校提出了“班班比先进、人人争优秀”的争创目标。首先开展了“党员教师亮风采”献课活动，同时教务处打出“争当教改先锋”的口号，组织全体教师开展了“有效教学”模式的探究，不断实践，以初见成效。 二、加强领导班子建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用 学校一直高度重视党建工作，坚持以科学发展观的战略思想统揽学校党的建设，坚持贯彻“党要管党、从严治党”的方针，不断增强我校党组织的创造力，凝聚力和战斗力。 建立党建工作责任机制 根据学校党建工作责任制，党支部明确党支部委员及党小组组长职责，确立学校党建工作由支部统一部署，党小组分工负责的工作格局，同时加强党员管理，制订了党员目标管理考核细则，每个党员经常处于党组织的教育、管理和考评之中，更好地发挥了支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 完善一岗双责 按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的十六字方针，党支部发挥政治核心作用，完善学校议事制度。通过议事制度，有效地杜绝了家长制和“一言堂”现象，凡是涉及学校规划、干部任免、人事调整、大型设备的购置处理、大额开支等均通过学校集体讨论决定，充分体现了学校管理的民主化、法制化、规范化以及科学化。 加强领导班子自身建设 校领导班子建立健全了中心组学习制度，制定学习计划，学习内容结合当前形式和学校实际，不走形式，严格考勤，逐步提高了班子成员的业务素质和理论水平。校党支部实行工作列会制度，年初征询各方面意见，制定工作计划，召开专题会议安排党建工作。同时党支部认证贯彻民主集中制原则，健全了党务、校务公开制度，凡重大决策、重大事项都严格按照程序，由集体讨论决定，在全校范围内公示无异议之后方可执行。党支部建立了班子成员述职述廉制度，认证落实党风廉政责任制，自觉接受群众监督。 强化党员干部教育管理 校党支部严格执行“三会一课”制度，精心安排每一次党日活动，做到“教育学、规范性、民主性、组织性”融为一体，将党员学习、入党积极分子培训、党员目标管理考核、党员读书活动，教育教学活动等有机融入到三会一课活动，丰富了三会一课内容。 三、加强校园文化建设，优化校园育人环境。 在区教育局的大力支持下，学校多方筹措资金，进行了设备添置、硬件改造和校园文化建设。校园文化建设在建设的内涵上求发展，构建“健康、文明、和谐”的校园。在学校的净化、美化、硬化、下水道畅通、清理改造闲置房屋等方面做了大量的工作。 四、强化基层服务保障，开展结对共建活动，完善帮扶机制 1、校