- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
对初高中数学教学衔接问题的探讨
中文摘要
自2004年以来,广东省的高中数学步入了新课程改革时期,与实施多年的初中新课程相链接。然而,高一伊始,“学生感到难学,教师感到难教”的问题由来已久。不少学生刚进入高中时,会出现明显的不适应,这在数学学习中表现得较为突出,究其原因,初高中的数学知识、数学学习方法等的衔接程度是一个重要的影响因素。
探究数学初高中的衔接教学策略,切实有效地帮助初中生尽快地适应到高中数学教学中去,已显得意义重大。本文主要针对教材内容,教学方法,学习方法等方面,探索新课程下初高中数学教学衔接的策略。在此基础上,展示高中预备教学的案例,进行关于新课程下初高中数学教学衔接的实践。
关键字:初高中数学 教学衔接 策略
正文
问题的提出
目前,初中新课程改革已在全国全面铺开,高中新课程改革也在部分省份相继展开,我们广东省在2004年也进入了新课程改革阶段。但是,在这个新旧教材交替之际,我作为第一届课改的学生,以及参加工作后从事的高中数学教学,深刻地感受到,在学校教学却出现了一种普遍的现象:就是高中一年级学生因数学学习跟不上,而过早的出现两极分化。这些刚从初中进入高中的学习,在课堂上感觉到老师讲得太快,而每节课的课程容量太大,要求太高,有些初中根本就 没有学习过的知识和方法,在高中直接进行应用,让学生茫然。在初中,习题基本都是一成不变,或者照着例题去模仿,而高中,要求高了,习题新颖,灵活,完全考查的是概念的理解与变式,全靠自己去探索。绝大部分学生不适应这种学习,致使数学成绩大幅度下降,这与初中数学成绩形成了强大的落差。为什么会出现这种现象呢?其主要原因在于初高中数学在教学内容,教学方法以及学生的学习方法、思维方式等方面存在差异,受到以上因素的影响,有相当的学生不能一下子适应高中的数学学习,学习积极性受到了一定的挫伤,心理受到了一定的打击。因此,如何做好初高中数学教学的衔接,学科整合新课程教育资源,帮助学生快速适应到高中数学教学,就成了高一数学老师的首要任务。现在我结合自己的教学实践谈几点看法。
一、新课改后衔接存在问题分析
教材上的知识点的衔接问题
新课标在义务教育阶段删减了很多内容,还有对一些知识的要求降低了,而这些内容在高中阶段却有着重要的作用。以人教版为例乘法公式只有平方差、完全平方,没有立方和与立方差公式。多项式的因式分解,只要求提公因式、公式法,但是十字相乘法只是一个综合探究内容。从而使教师在高中数学的集合、函数、数列、不等式的教学中感到很吃力,而学生也会感到困难重重。在九年级的教学中,对一元一次方程中含有字母系数的方程,可化为一元二次方程的分式方程、二元二次方程组、一元二次根与系数的关系不做要求,导致学生解方程能力不足,大大影响了学生在高中集合,函数,不等式,数列,圆锥曲线,三角函数等方面的学习。
表1:与以前知识、高中教师原有认知相比认为存在但初中已删除需衔接的内容?
模块 具体衔接内容与要求 高中衔接的知识 常用乘法公式与
因式分解方法 立方和公式、立方差公式、两数和立方公式、两数差立方公式、三个数的和的平方公式,推导及应用(正用和逆用),熟练掌握十字相乘法、简单的分组分解法,高次多项式分解(竖式除法) 集合的基本运算、充分条件与必要条件,导数在函数中的应用 分类讨论 含字母的绝对值,分段解题与参数讨论,含字母的一元一次不等式 集合的基本运算,解不等式 二次根式 二次根式、最简二次根式、同类根式的概念与运用,根式的化简与运算 指数函数 代数式运算与变形 分子(母)有理化,多项式的除法(竖式除法),分式拆分,分式乘方 导数的几何意义 方程与方程组 简单的无理方程,可化为一元二次方程的分式方程,含绝对值的方程,含有字母的方程,双二次方程,多元一次方程组,二元二次方程组,一元二次方程根的判别式与韦达定理,巩固换元法 直线与圆锥曲线的关系 一次分式函数 在反比例函数的基础上,结合初中所学知识(如:平移和中心对称)来定性作图研究函数的图象和性质,巩固和深化数形结合能力 函数的最值 三个“二次” 熟练掌握配方法,掌握图象顶点和对称轴公式的记忆和推导,熟练掌握用待定系数法求二次函数的解析式,用根的判别式研究函数的图象与性质,利用数形结合解决简单的一元二次不等式 函数的基本性质,不等式的解法,导数的应用 平行与相似 介绍平行的传递性,平行线等分线段定理,梯形中位线,合比定理,等比定理,介绍预备定理的概念,有关简单的相似命题的证明,截三角形两边或延长线的直线平行于第三边的判定定理 直线与平面平行的判定 直角三角形
文档评论(0)