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浙江省技工院校新设专业申报表 学校(盖章) 舟山市技工学校 专业名称 汽车运用与维修 填 表 人 联系电话 填表日期： 2012 年 12 月 日 可行性论证报告 （应包括拟设专业可行性分析、地方经济建设技能人才需求分析以及办学条件分析等内容） （1）．职业教育人才培养指导文件为依据????职业院校作为技能型紧缺人才培养培训基地，建立校企合作进行人才培养的新模式，缓解劳动力市场上技能型人才的紧缺状况，发挥技能型紧缺人才培养培训基地在探索新的培养培训模式、优化教学与训练过程等方面的示范作用，提高职业教育对社会和企业需求的反应能力，促进整个职业教育事业的改革与发展。（）．行业发展对人才需求为依据近年来，我国汽车的产、销量迅猛增长，作为汽车消费后市场的汽车维修业从车源、车型、服务对象到维修作业形式等诸多方面正在发生新的变化。通过调查汽车维修业从业人员现状，发现当前汽车维修从业人员的技能水平、文化程度、综合素质普遍不高，从业人员中接受过中等职业教育的不多，接受过各类高等教育的就更少，大量未经专业培训的人员进入汽车维修行业，从而使高新技术在汽车上的不断应用与从事汽车行业高素质人员不足之间的矛盾显得日益突出。如何进一步提高从事汽车行业人员群体的素质，为消费者提供更加方便、快捷、质优、价廉的汽车售后服务，是我们职业技术汽车专业面临的重要问题。（）．为依据国家重视舟山海洋经济发展舟山是中国海洋经济比重最高的城市之一，基本形成了开放型海洋经济体系。 汽车运用与维修 专业编码 培养层次 中级工 办学方式 □√ 独立 □ 联合 招生对象 初中 学 制 3 鉴定工种 汽车维修中级，钳工初级，焊工初级 拟招人数 100 培 养 目 标 (应包括拟设专业的定义及在思想品德、文化知识、专业理论、操作技能、身心健康等方面的培养目标) 以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标，以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托，使学生养成良好的职业道德品质，掌握一定的汽车维修本领，成为社会急需的汽车维修技能人才。毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修、汽车钣金整修、汽车涂装等各类汽车维修工作，也可以从事汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。具体要求如下： 1.思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2．文化知识 培养学生具有基本的科学文化素养，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。 3．身心健康 使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。 4．专业理论 培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。 5．操作技能 依据国家相关职业标准要求，掌握汽车专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。 注：此表可续。 课程设置与要求 课程设置说明 （应包括课程设置依据及理实课时比例等） 学制3年，总周数156周。其中入学、毕业教育各 1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周，教学72周。 类别 序号 课 程 教 学 要 求 课时 使用教材 公 共 课 1 思想品德 使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范。 144 劳动和社会保障部的统编教 2 语文 培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。 216 劳动和社会保障部的统编教 3 数学 提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学生专业课的学习和今后的发展打下基础。 144 劳动和社会保障部的统编教 4 英语 培养学生听、说读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际。 216 劳动和社会保障部的统编教 5 计算机应用基础 掌握计算机操作的基本技能，具有