11长城(修改完美版)技术分析.pptVIP

⑴课文写的是北京的八达岭长城，自读课文，看看课文是怎样描述的，要读准字音，读通句子。 ⑵想一想：作者是按什么顺序观察长城的？ 指名分段朗读课文。 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 作者用什么说明方法写出了长城的长？ 远看长城，像（一条彩带，在群山中飘舞。 ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　 你从哪里看出长城高大坚固、结构合理的？ 第一、二自然段按照由远及近、由整体到部分的顺序来观察长城的。 你能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？你仿佛看到什么?听到了什么？ 在那炎炎烈日下，他们 —————— ； 在那雷电交加的风雨中，他们_______； 在那天寒地冻的雪地上，他们_______； …… 我站在长城上，踏着踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，此时此刻，我不禁想大声赞叹： 为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？ 气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶，是华夏儿女的骄傲，这真是一个伟大的奇迹。??? 同学们，老师相信长城的故事一定会世代传唱，长城的美名一定会千古流芳。正如歌中所唱道的长城一定会永远万古长。让长城在我们的爱中更加完美！ /v_show/id_XMTkwNjk0NzQ0.html?s=352787 课文介绍了八达岭长城的（ ）和（ ），赞扬了我国古代劳动人民的（ ）和（ ）。课文是按由（ ）到（ ）、由（ ）到（ ）的顺序写的，并且在观察中展开（ ）。 有感情地朗读课文。 美国前总统尼克松登上了长城，他情不自禁的 赞叹道—— 1、写话训练：如果你能够重回古代，看见那些辛苦劳作的古代劳动人民，那中间有老人，有青年，还有和你们差不多大的少年，你想对他们说什么？他又会怎样回答你？ 2、说话训练：大家面对着伟大的长城，你会想起什么，想说什么呢？ 远景：像一条长龙 　　　　　　　城墙------很宽 近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口 　　　　　　　城台-------互相呼应 长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧 历史地位：伟大奇迹 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这气魄雄伟的万里长城。 这句表达了作者怎样的情感？ 站在长城上，踏着方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 作者为中国有这样的长城、有这样的劳动人民而感到自豪。表达了作者对劳动人民的热爱之情。 长城，是世界建筑史上的一个伟大的奇迹。 长城春天——山花烂漫 夏天——群山苍翠 秋天——红叶斑斓 冬天——山舞银蛇 远 看 近 看 这篇文作者运用了什么观察方法和表达方法？ 雄伟壮观 高大坚固 勤劳 智慧 远 近 整体 部分 联想 长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹 。 法国总统密特朗这样说过： 没到过金字塔就等于没到过埃及，没到过长城等于没到过中国 。 美国总统克林顿这样说： 长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。 * 在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我国的长城。(板书课题) 长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。 　　毛泽东爷爷说，“不到长城非好汉”，我们都知道我国有世界闻名的万里长城，有哪些同学去过长城？谁能把自己亲眼见到的长城给大家描绘出来？并说说你在游长城时有什么感受。 学一学 崇 旋 嘉 砖 隔 屯 堡 垒 仗 扶 智 慧 魄 chóng xuán jiā zhuān gé tún bǎo lěi zhàng fú zhì huì pò 崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关 城砖 垛子 屯兵 堡垒 陡峭 凝成 气魄 chónɡ jùn wān yán jiā yù zhuān du? tún l?i qiào nínɡ pò 崇山 峻岭 蜿 蜒盘