四川省成都市都江堰市锦堰学校“蜀都杯”七年级历史下册 第15课 印刷术、指南针与火药课件 川教版.pptVIP

火龙出水 火箭 蔟 藜（ji li） 火 球 突火枪 唐末火药开始用于军事 宋元时火器广泛运用 13～14世纪 火器传入阿拉伯和欧洲 * 请大家结合图片和课本，说说三大发明是怎样传播到世界各地的。科技发明的过程其实就是在生产劳动中对原有 的技术不断的改进的过程，是创造更高效率、节约 更多成本的过程。我国古代劳动人民在不断探索中 为科学的进步作出了巨大贡献，同时也影响了世界。传播示意图 三大发明的外传 火器13~14世纪传入阿拉伯和欧洲 印刷术元朝时传入欧洲 指南针12世纪经阿拉伯传入欧洲 *鲁迅曾经这样说过：“外国用火药 制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬 神；外国用罗盘针航海，中国却用它 看风水……”现在就没有这种现象了吗？ 这幅漫画反映了哪种现象？这种行为对吗？为什么？通过对漫画的分析、讨论，让学生有这 样一个意识——四大发明的确是我们国家 古代的伟大发明，也为当时世界的发展做 出了贡献，但是在当今社会，我们不能固 步自封，停滞不前，而是，更应该继续发 展，学习他人，促进自己，开拓创新。 * 板书设计 一、印刷术 二、指南针 三、火药 第15课 印刷术、指南针与火药 雕版印刷术 活字印刷术 * 教学反思本教学课通过导入激发学生学习的兴趣，使学生带着一种求知的热情去学习。注意联系学生的生活知识，注意历史知识的实用性，教学方式的多样化。课堂上给学生提供机会，让学生