2010年10月护理教育学导论自学考试答案及评分标准..docVIP

全国2010年10月高等教育自学考试　　护理教育导论试题　　一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。　　1.斯金纳通过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是D　　A.强化　B.惩罚 　C.反射D.塑造2.主张以“学习者”为中心的课程类型是B 　　A.学科课程　B.活动课程　C.综合课程D.核心课程3.斯金纳认为，对生物体生存和发展更为重要的学习行为是B　　A.应答性行为　B.操作性行为　C.反射性行为D.刺激性行为4.社会学习理论主要代表人物是D　　A.托尔曼　　B.桑代克　　C.加涅　　D.班杜拉5.以下课程最能体现科学性、系统性和规律性优点的是A　　A.学科课程B.活动课程　C.综合课程D.核心课程6.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是D　　A.以使用文化分析为基础来设置课程　B.文化作为决定课程的基本因素　　C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓　　D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响7.精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为B　　A.模仿、操作、连接、精确、自然化　B.模仿、操作、精确、连接、自然化　　C.连接、模仿、精确、操作、自然化D.模仿、精确、连接、操作、自然化8.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的C　　A.知识层次B.理解层次C.应用层次D.分析层次9.课程的系统模式中，输入部分是指A　　A.学校及教师所具有的教育思想、观念、理论B.教学计划、教学大纲　　C.教学材料、教学活动D.课程设置过程10.在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是A　　A.目标B.内容C.方法D.评价11.“领导做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持”属于B 　　A.“宣布”决定B.“推销”决定C.“磋商”决定　D.“参与”决定12.有关测量和评估的描述正确的是D　　A.评估只能用于可量化的事物B.测量只能用于非量化的事物　　C.测量可用于量化和非量化的事物D.评估可用于量化和非量化的事物13.下面关于自由讨论组的叙述，正确的是A　　A.讨论是在组内成员自我控制下进行B.讨论题目及方向由教师决定　　C.指导教师负责控制小组活动过程D.教师承担领导责任14.经验学习需要一种环境，理想的经验学习环境被称为A　　A.学习团体　B.社会团体C.实践团体D.小组团体15.在教育活动中随时进行的评估属于C 　　A.总结性评估B.间断评估C.过程性评估D.定性评估16.主观性测试题的优点是D　　A.内容真实性高B.分数可靠性高C.教师评分容易D.可评估高层次的认知能力17.下列有关教师授课质量的评价，正确的是B　　A.授课评价只能通过观察法来完成B.学生和教师都可以参与授课评价　　C.用观察法进行授课评价近似于定量评价D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义 　　18.有关临床带教老师的选择应遵照的原则，下列陈述中不正确的是A　　A.对健康护理的认识，有自己独特的看法，不一定与学校一致B.热情　　C.必须是一个有效的护理实践者　D.具备良好的人际沟通能力19.有关带教制的特点描述正确的是D　　A.以教师为中心B.针对主动学习的学生有效C.以学生为中心　D.教师与学生之间具有双向作用20.认为一份试卷，其试题难度（P）适中，区分度（D）良好，可表示为A　　A.P0.5，D0.2B.P0.5，D0.2　C.P0.5，D0.2D.P0.5，D0.521.讲授法的优点是A　　A.一个老师可与多个学生交流B.教师可发挥自己的特长　　C.教师可针对学生的个体需要组织内容D.学生可以选择自己想听的内容22.经验学习法的最大特点是D　　A.学习资料丰富B.以学生为中心C.有固定的教学场所D.学生真正参加，从中获得直接经验23.富有意义的经验应该具备的特点是D　　A.连续性 　B.互动性　C.客观性　D.连续性和互动性24.用于确定一项评估与实际目标达到程度的标准是B 　　A.可靠性B.真实性C.区别性　D.实用性25.行为主义理论的创始人是B　　A.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。　　26.护理教育的研究方法包括ABCDE　　A.观察法B.调查法C.文献法D.比较法E.统计法27.教育目标的特点有ABCD　　A.相关性B.