2014小学语文四级下册第七单元复备共计课时.docVIP

四年级语文下册第七单元（共计10课时）复备 教学内容： 教材第119页——第137页。 教材分析： 本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神。教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，从中受到启示，要引导学生体会课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟文章的表达方法。认识21个生字，会写23个生字。正确读写“辩论、宣布、清澈、一丝不苟”等词语。正确、流利地朗读课文，积累语言学习课文观察、描写人物的方法。?4.学习文中人物执着专注、不懈追求的精神。教材中涉及的人物，无论是伟大的科学家、艺术家，还是残疾人、普通人，他们身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神，这种执着奋斗的精神在学生的学习和成长中是至关重要的。为此，教学中要结合课文中重点词句，联系生活实际加以体会，使学生有所感悟，受到启发。几篇课文所涉及的观察和描写人物方法，学生不易把握，教学时，要注意让学生反复读书，在读中加以体会，同时，还要引导学生进行这方面的读、说、写的语言实践活动。1．知识链接。师生共同查找教材中涉及的人物（如，伽利略、亚里士多得和罗丹等）的图片及生平资料，从而使学生更深入地体会主人公乐于追求、勇于为科学献身的精神。2．充分读书，体会文章观察、描写人物的方法。3．设计与文章写作特点相关的读、说、写的语言实践活动，加深体会文章观察、描写人物的方法。师生共同收集伽利略、亚里士多德及罗丹的图片及生平资料。四年级的学生已经具备了独立识字的能力和一定的阅读能力，口语表达能力和写作能力也得到了很好的提高。但是对课文内容的理解尚需进一步的提高，逻辑推理能力更需进一步地培养。多媒体教学课件了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 　　1.这节课我们要走近一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略。谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下？（学生展示课前搜集的资料，互相补充，对伽利略有一个感性的认识） 2.（出示课文插图）同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，年轻的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验（板书课题：两个铁球同时着地），下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的实验。 【设计意图】让学生养成搜集资料的习惯，对作者有一个初步的了解，能为更好的学习课文做好准备。 二、初读课文 自学生字词 　　1.提出读书要求：自己小声读课文，想课文讲了一件什么事；画出生字词，借助工具书自学。 　　2.同桌间互相听读课文，并正音。 3.指名分段读课文，检查朗读情况，注意将这些词语读正确：着地、伽利略、信奉、亚里士多德、解释、更改、的确、比萨城、胆大妄为、固执。 【设计意图】带着问题去读课文，学生边读边思边画，扫清课文中的障碍，由浅入深的理解课文内容。 三、默读课文 初步感知人物 　 1.默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在空白处写一写自己的感受。 　　2.小组内初步交流。 四．自主读书 诱导感悟 　　1.同学们，我们已经充分自读了课文，并初步交流了自己的读书感受。下面，就请同学们再一次放声朗读课文，可自读，也可同桌间轮读。（学生自主读书） 2.把你认为自己读得最好得段落读给大家听。 【设计意图】多读多悟，自主学习，学习的主人得到充分的发挥。 当堂测试题： 一、按要求写词。 1、写近义词。 容许——( ) 违背——( ) 寻常——( ) 惊讶——( ) 竞赛——( ) 宣布——( ) 2、写反义词。 怀疑——( ) 固执——( ) 落下——( ) 正确——( ) 公开——( ) 真理——( ) 二、根据意思写出词语。 1、坚持自己的意见，不肯改变。( ) 2、从前提推断出来的结果。( ) 3、事物及其规律在人的意识中的正确反映。( ) 4、超过一般水平的好作品。( ) 5、非常细心，生怕弄坏。( ) 三、缩句。 1、两个不同重量的铁球同时从高处落下来。 _________________________________________________________________________2、斜塔周围的人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 _________________________________________________________________________ 3、法国大雕塑