第30讲-生态系统详解.pptVIP

例题：下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量值。下列有关叙述正确的是（ ） A. ①是流入该生态系统的总能量 B. 分解者获得的能量最少 C. 图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率 D. ③和④分别属于草和兔同化量的一部分 特别注意：粪便实际上是上一个营养级的同化量中未被利用的部分。 例题：某同学绘制了下图所示的能量流动图解，下列叙述正确的是（ ） A. 生产者固定的总能量可表示为A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2 B. 由生产者到一级消费者的能量传递效率为D2/W1 C. 初级消费者摄入的能量为A2+B2+C2 D. W1=D1+D2 练一练，识一识 W1：总初级生产量。A1：自身呼吸作用消耗。B1：未利用。C1：被分解者利用。D1：流入下一个营养级。 例题：如图为某生态系统中能量流动过程图解，a～d表示相关能量数据，下列分析错误的是（ ） A. 流入该生态系统的总能量是87 400 kJ·m-2·y-1 B. 初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量是6 200 kJ·m-2·y-1 C. 各级消费者粪便中的能量属于其同化量 D. 能量从第二营养级传递到第三营养级的效率为11.4% 例题：如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/（m2·y）]。下列说法错误的是（ ） A. 图中A代表的生理过程是呼吸作用 B. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.625% C. 该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104 kJ/(m2·y) D. 捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 2.5 呼吸作用 14 110 考点5：生态系统的物质循环 碳元素的存在形式：①无机环境：CO2。②生物群落：含碳有机物。 碳循环 物质循环：①具有全球性。②物质可以反复利用，周而复始进行循环，不会消失。 * 第30讲：生态系统 考点1：生态系统的组成成分 考点2：生态系统的营养结构 考点3：生产量和生物量 考点4：生态系统的能量流动 考点5：生态系统的物质循环 考点6：生态系统的稳态及其调节 考点分析与解读 考点1：生态系统的组成成分 生态系统=生物群落+非生物环境 生物群落：①生产者、②消费者、③分解者 无机环境：④无机物、⑤有机物、⑥能源、⑦气候 例题：（2012·高考海南）疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是（ ） A. 疟原虫与人是寄生关系 B. 疟原虫与按蚊是共生关系 C. 藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者 D. 鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系 生产者：绿色植物（主要）、蓝藻、光合细菌、硝化细菌。 消费者：动物（主要）、病毒、胞内寄生菌。 分解者：腐生细菌和真菌、蚯蚓和蜣螂。 考点2：生态系统的营养结构 特别注意：在任何生态系统中都存在着两种类型的食物链。陆地生态系统通常以腐食食物链为主，而海洋生态系统则以捕食食物链为主（P-101）。 ①食物链通常只有四五个环节（P-100）。营养级：处于食物链同一环节上的全部生物的总和。 ②食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强；食物网越简单，生态系统就越容易发生波动和毁灭。 ③营养级的位置越高，归属这个营养级的生物种类、数量和能量就越少（P-103）。 ①每条食物链的起点总是生产者，生产者总为第一营养级。 ②分解者不能进入食物链且不占有营养级。 ③同种生物在不同食物链中可以占有不同的营养级。 ④一条食物链的营养级一般不会超过5个。 例题：生态系统的结构包括形态结构和功能结构。形态结构即生态系统的成分，功能结构主要是指系统内的生物成分之间通过食物网或食物链构成的营养结构，下列有关生态系统结构的说法，正确的是（ ） A. 病毒是微生物，在生态系统中属于分解者 B. 不能进行光合作用的生物一定不是生产者 C. 营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 D. 生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 例题：图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系，下列相关叙述中正确的是（ ） A. a和c所包含的所有种群构成群落 B. c1的同化量越大，流向c2的能量就越少 C. d不一定是原核生物 D. b中CO2的含量增加将减缓温室效应 例题：如图表示一个草原生态系统的营养结构，下列说法不正确的是（ ） A. 该食物网包含了12条食物链 B. 鹰处于第三营养级 C. 牧草与杂草之间的关系主要表现为竞争 D. 要了解某种牧草的种群密度，常用的调查方法是样方法 例题：如图是某池塘生态系统中的两条食物