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分析中医药专业英语教学方式提高专业英语教师的中医药知识中医药院校的英语教学主要分为公共英语和专业英语两部分专业英语学习建立在公共英语教学的基础上而对中医药专业英语教师的素质要求应区别于大学英语教师应提高其中医药知识素养只有专业教师本身对中医药知识有了更深的认识才能把备课做到更细更好进而更好地促进学生学习当学生开始面对阴阳五行数百味中药数百首方剂及针灸穴位的时候他们会把大量时间用于记忆和理解单独留给专业英语的时间相对较少有的学生对专业英语失去了兴趣忽视它的重要性甚至有些同学选择放弃此时专业英语教师
分析中医药专业英语教学方式
; 1提高专业英语教师的中医药知识; 中医药院校的英语教学主要分为公共英语和专业英语两部分,专业英语学习建立在公共英语教学的基础上[4]。而对中医药专业英语教师的素质要求应区别于大学英语教师,应提高其中医药知识素养。只有专业教师本身对中医药知识有了更深的认识,才能把备课做到更细更好,进而更好地促进学生学习。当学生开始面对阴阳五行、数百味中药,数百首方剂及针灸穴位的时候,他们会把大量时间用于记忆和理解,单独留给专业英语的时间相对较少,有的学生对专业英语失去了兴趣、忽视它的重要性,甚至有些同学选择放弃。此时专业英语教师应该用英语的思维方式来解释中医药,使专业英语
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