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分析二语言语行为习得的思考论文摘要在二语言语行为的研究中有无必要习得能否习得如何习得二语的言语行为是研究重点通过梳理二语语言水平与二语言语行为的关系二语学习者是否能达到操母语者言语行为水平言语行为能否教学等问题最后得出结论提高二语言语行为能力应与提高二语言语能力一起进行显性的言语行为教学是有效的也是言语行为习得的途径之一论文关键词二语言语行为言语行为理论习得在非本族语的语言环境中如何习得二语语用能力需要从不同角度进行探讨奥斯汀的言语行为理论为分析二语言语习得提供了理论依据尽管言语行为研究并非研究
分析二语言语行为习得的思考
; [论文摘要】在二语言语行为的研究中,有无必要习得、能否习得、如何习得二语的言语行为是研究重点。通过梳理二语语言水平与二语言语行为的关系、二语学习者是否能达到操母语者言语行为水平、言语行为能否教学等问题,最后得出结论:提高二语言语行为能力应与提高二语言语能力一起进行;显性的言语行为教学是有效的,也是言语行为习得的途径之一。 ; 【论文关键词】二语;言语行为;言语行为理论;习得 ; 在非本族语的语言环境中如何习得二语语用能力需要从不同角度进行探讨。奥斯汀的言语行为理论为分析二语言语习得提供了理论依据。尽管言语行为研究并非研究语用能力的唯一方法,但在跨文化和语
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