直面升学和择业教学课件.ppt

直面升学和择业 教学目标 1.了解考试焦虑现象和调节的方法。 2、掌握选择职业的基本方法和要求。 3、学会自己调节考试焦虑现象；树立正确的择业观念和方法。 4、培养自我调适、自我控制的能力。 5、树立正确的学习观念，做好升学和择业的心理准备。 面对考试…… 什么是考试焦虑现象？ 主要表现有：心理压力越来越大；情绪紧张，心慌意乱；记忆卡壳等。 我来分析 积极影响：适度的焦虑可以激发我们的干劲和潜能，使我们变得更加积极。 消极影响：严重的焦虑则会影响学业水平的正常发挥，也会影响自己的身心健康。 我们来探究：怎样缓解考试焦虑现象…… （1）拥有乐观积极的心态，关键在平时勤奋学习，成竹在胸，才能从容应对； （2）正确认识考试的意义，以平常心对待中考； （3）进行自我心理训练，必要时寻求心理咨询。 心声 即将面对中考，你打算怎样填报考试志愿…… 志愿不自愿…… 报考导航 衡量自身的情况； 接受各方指导； 了解招生信息； 慎重填好第一志愿。 直面升学和择业…… 你看了人才招聘现场，有什么想法？ 讨论： 看了前面的图片和漫画，你有什么感想？ 端正认识 现代社会需要的职业是多层次、多方面的，各种社会职业缺一不可。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。 时传祥（1915年1月1日—1975年5月19日），中国著名劳动模范。1915年出生在一个贫苦农民家庭，14岁逃荒流落到北京城郊宣武门一家私人粪场，受生活所迫当了掏粪工,1952年在北京市崇文区清洁队工作。他用一颗朴实的心记住了一个通俗的道理：掏粪也是社会主义建设事业的一部分。他把掏粪当成十分光荣的劳动，以身作则，以苦为乐，不分分内分外，任劳任怨，满腔热情，全心全意为人民服务，是一位“宁肯一人臭，换来万户香”的掏粪工人，随后被评为全国著名劳动模范。 1959年， 时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”，10月26日，国家主席刘少奇在人民大会堂湖南厅握着他的手，说到：“你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工不同。”时传祥也表示：“我要永远听党的话，当一辈子掏粪工。” 1966年国庆观礼，时传祥作为北京市观礼团副团长受到毛泽东主席的接见，周恩来总理在招待宴会上为其敬酒。“文化大革命”期间，时传祥惨遭迫害，被诬为“工贼”。1971年被遣送回原籍。1973年8月，毛泽东主席、周恩来总理得知此事后，立即指示有关部门将他接回北京，政治上予以平反，恢复名誉，生活上照顾安排。1975年5月19日病逝于北京。 去世之前他还反复叮嘱，让儿子继承父志，也当一名称职的环卫工人 探究：我们该怎样选择职业？ (1)选择职业应树立正确的职业观念； (2)选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位； (3)选择职业还需要正视竞争、敢于竞争。 课时小结 不久的将来，你将直面中考，或者，面临择业，请问，通过本节课的学习，你有哪些收获？ 课堂检测 1.据2004年《中国的就业状况和政策》白皮书披露，在城镇登记失业人口中，35岁以下的占70%左右。15岁至29岁的中国青年总体失业率为9%，远高于全国目前6.1%左右的社会平均失业率。究其原因：有些学历低、技能不占优势，只能在中低劳动力市场上找到工作，但又嫌工作苦、收入低；一些青年死抱“精英主义就业观”，目光瞄准事业单位、金融服务业等，不肯在一些社会急需的岗位上“屈就”等。专家建议：面对严峻的就业形势，青年人要学会转变就业观念，择己所爱、择己所长、择世所需、择己所利。 请回答：（1）你认为青年失业率高是由哪些陈旧的择业观念造成的？ （2）请为当代青年选择职业几点建议。 2.初中快毕业了，班主任组织了“设计未来”的主题班会。会上高自祝同学首先发言：“我初中毕业后，就是读重点高中，然后考名牌大学，再读硕士、博士，之后才选择自己适合的职业。现在我还没有考虑就业的事儿，也没打算征求他人和父母的意见。” （1）请结合所学知识，针对高自祝同学的发言，发表看法。 （2）结合自己的实际，说说你对自己未来的设计。 课外延伸 我的未来不是梦，结合本节课所学知识，衡量你自身的实际情况，为你的未来描绘一份蓝图： 1.你将来打算从事什么职业？ 2.明年中考，你有什么志愿？ 3.你打算为了完成你的志愿，实现你的职业理想做些什么？请你为自己设计一份学习计划。 * * 刘少奇主席、周总理和掏粪工人时传祥握手 *