2012.子产品装配与调试技能大赛的思考(董继霞).docVIP

电子产品装配与调试技能 大赛的启示与思考 北京金隅科技学校 机电技术实训教研室 董继霞 2012.2 电子产品装配与调试技能大赛 的启示与思考 【摘要】：本文从电子产品装配与调试大赛试题内容及评分标准入手，提出了在大赛中采用项目教学及模块化教学方法进行培训的具体方法，并分析了影响技能大赛成绩的主要因素并提出改进的措施。只有以大赛为契机促进学校实训基地建设、加强“双师型”教师队伍建设以及课程教学改革，才能从根本上提高我校电子专业的办学质量和教学质量，也才能真正提高我校电子技术大赛的水平。 【关键词】：电子产品 技能大赛 这两年我参与了北京市电子产品装配与调试技能大赛的学生指导工作，在指导学生比赛过程中积累了一些经验但也存在很多不足，现把我们的一些想法、做法梳理出来与同行和老师商榷、探讨，以期对我们今后的大赛指导工作有所帮助和提高。 历届大赛试题内容及评分标准分析 纵观这几年北京市以及全国电子元件的组装与调试技能大赛试题，虽然每一届的大赛内容、趋势都有所不同，但大赛的主要内容万变不离其中，都是要求选手在规定时间内，根据比赛时发给的工作任务书、电子产品电路原理图、元器件表、主要元器件介绍及电路功能介绍等文件，使用设备和工具，完成以下几个工作任务： 内容 配分 要求 评分标准 元器件识别、筛选、检测 （15分） 根据工作任务书设定的电子产