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2009年深圳市中考语文 试卷点评
特级杨秀珍2009年深圳市中考语文试题,旨在面向全体学生,建立科学的评估体系。主要在于立足基础、着眼能力,注重创新,体现了中考语文改革的新趋势。通过这份试卷为初中语文教学起到合理的导向作用,从而改革课堂教学,减轻学生过重的课业负担,促进学生生动、活泼、主动学习,培养学生的创新意识和创新能力,提高学生的综合语文能力。
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学生学习语文,不仅要通过课堂学习掌握基础知识,具备基本的概括能力、语言表达能力,还要能够跳出“小课本”、“小课堂”,树立“大语文”观,在生活中提高分析解决问题的能力,活学活用语文。关注现实,学以致用,这才是语文学习的魅力所在。笔者以为2009年深圳市中考语文试卷总体承袭往年风格,难度与去年相当,但在保持平稳中也有一些变化,更凸显学科特点,进一步体现新课程教学的思想理念。
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一、 试题的特点
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深圳市中考语文命题思路以“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”为特点,稳中求变,变中求新。全面考查学生语文素养,富有浓厚的语文味,具有强烈的人文性,凸现鲜明的时代气息。与前三年试题相比,结构稳定,难易比例适当,达到了考基础、考素质、考综合能力的考试目的。在知识点的设置上,注重了材料的选用,贴近生活实际,在心理上拉近了考生与试题的距离,激活学生的思维。可以说试题考查全面,题干简练,文字阅读量合理,内容涉及六册教材,主、客观题比例适当,客观题从多角度、多层面考查学生的认知能力,内容涉及字音、词语运用、语言的顺序等几方面知识,注重考查学生的思维能力与实践能力。具体表现在以下几个方面:
1、结构稳定,覆盖面及题量适中。
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本套试卷涉及到基础知识考查、课内文言文考查、初中语文第一册到第六册课本中重要的知识点。阅读能力考查(课外议论文和课外文学作品考查)及作文四个部分。考查内容紧扣教材,同时又不拘泥于教材,从相关期刊上选取了两篇文质兼美、结构相对完整的作品,对学生进行阅读能力的综合考查。课外阅读能力考查渗透了第一册到第六册中的词汇、语法、修辞等内容,做到材料在课外,知识点在课内,有效地考查了学生运用所学知识,解决实际问题的能力。本卷分为四大板块,20道题,能力层次考查从识记到理解到综合运用,逐层加深形成合理梯度,全卷分值100分,考试时间100分钟。整套试题准确地把握语文教育的特点,闪耀着浓郁的语味和文味,蕴藏了丰厚的文化底蕴、思想底蕴、情感底蕴和人文底蕴。
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2、试题在设置上凸显了“弘扬传统文化”这一主题。
整套试卷分别在“积累和运用”板块的“句子排序”和“名句背诵默写”,课内文言文阅读,课外文学作品阅读《大唐柳色》中明确表现了对中国传统文化精神的归纳、对传统文化内涵的诠释、对祖国的祝福和对祖国强盛的期盼。选取这样一个主题,使得这套试题“形散神聚”,可以说这是本套试题的一大亮点。
3、立足综合能力的考查。
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试卷注重对学生语文素养的全面考查。不管是语言运用、阅读理解和写作等多种能力,都给当前语文教学以积极的导向作用。综观整套试卷,选用的材料鲜活而多元。语言运用方面,着重考查学生的积累和运用;现代文阅读突出考查筛选重要信息、理解语句含义、概括内容要点、分析写法作用和鉴赏语言文字等阅读能力;文言文阅读则根据教学的基本要求,着力考查词义、句意和文意的理解能力。试题材料处处散发出人文思想的光芒,阅读这些与其生活阅历、认识水平相当的文字,会带来思想的启迪。
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如第一大题是基础知识考查:
1.请选出下列词语中加点字的读音正确的一组:
A.芳馨(xīng)???? 睿智(ruì)?? 绮丽(qí) ?? 怏怏不乐(yàng)
B.寥落(liáo)???? 沉湎(mián)? 丘壑(hè)??? 咬文嚼字(jué)
C.幽径(jìng)???? 嗤笑(cī)??? 追溯(sù)??? 草长莺飞(cháng)
D.迸射(bèng)???? 恻隐(cè)??? 花圃(pǔ)??? 无与伦比(lún)
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2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句:
A.游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
B.在人类进化过程中,劳动是一个必须的过程。
C.聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度,都是科学研究的必备条件。
D.追求梦想,与其下一百次决心,不如付诸一次行动。
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3.请选出下列句子排序正确的一项:
①博士除授予学官,还授予一些有专门技艺、专门学问的职官,如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时,博士只作政府顾问。
③唐宋以后,社会上对从事某种职业的人也俗称博士,如“茶博士”“酒博士”等。
④汉代以后,博士开始任学官,担任教学工作。
③博士在我国古代是个官名,最早出现在战国时代。
A.⑤②④①③?? ??? B.①⑤②④③?? ? C
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