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初等教育学院2013届毕业论文题目指南 一、教育科学研究方向： （1）浅析小学生学习习惯的培养 （2）学科教学中小组合作学习的探讨 （3）浅析书法对培养教师素质的积极作用 （4）浅析新疆民族学生对汉字书写的认知误区 （5）结合自身学习心得论如何更有效的提高小学教育专业学生（6）的汉字书写技能 （7）浅析中国书法实用性与审美性的关系 （8）教师教学风格对小学生个性形成的影响 （9）教师教学能力调查研究 （10）学科教师素质研究 （11）阅读对儿童个性的影响研究 （12）研究性学习在学科教学中应用现状的分析及其研究 （13）民、汉双语班课堂教学模式的调查分析 （14）情感因素学科教学中的应用 （15）促进小学生积极主动学习的教学策略研究 （16）小学生心理健康状况调查研究 （17）小学教师心理健康状况调查研究 （18）小学生学习心理健康状况调查研究 （19）小学生厌学心理的调查研究 （20）浅析小学生注意力的训练 （21）小学生异常心理的辅导研究 （22）小学生学习困难的问题调查 （23）双语儿童认知能力发展研究 （24）双语儿童家庭教育调查研究 （25）双语儿童家庭教育对双语学习的影响研究 （26）双语儿童与单语儿童的智商比较研究 （27）影响双语儿童双语学习的社会因素研究 （28）小学生认知方式与教师教学方式对学习的影响研究 二、文科方向毕业论文选题指南 1、语文课程与教师 小学语文教师专业化及其发展 语文教师教学风格对小学生个性形成的影响 小学语文名师成长研究 小学生视野中优秀教师的调查研究 小学语文教师教学能力调查研究 小学教师教学语言现状调查与分析 小学语文教师素质研究 小学教育专业文科学生科学素养的调查研究 小学语文教师培养目标的比较研究 小学语文教师科研意识和行为研究 2、语文课程与教学 (1) 语文学科性质研究 (2) 语文学科人文精神研究 (3) 中国古代母语教育研究 (4) 传统语文教学与现代语文教学比较研究 (5) 中外小学母语课程设置的比较及启示 (6) 国外小学母语教学的基本特点及启示 (7) 新课标理念下的小学语文课堂教学变革 (8) 语文教学大纲的发展变化研究 (9) 小学生语文素养的培养研究 (10)小学拼音教学及其研究 (11)小学识字教学及其研究 (12 小学语文阅读教学及其研究 (13)新课程背景下语文文本解读与教学 (14)小学生语感能力的培养与发展 (15)新课改背景下的阅读教学误区研究 (16)阅读对儿童个性的影响研究 (17)小学语文教学呼唤对话教育 (18)小学语文情境教学探究 (19)语文教学语感教学研究 (20)小学语文阅读教学流派研究 (21)小学生习作教学研究 (22)小学语文教师习作指导研究 (23)小学习作评改策略研究 (24)小学作文教学流派研究 (25)小学口语交际教学研究 (26)口语交际教学模式的构建 (27)小学语文综合性学习教学研究 (28)语文教学系统的构成要素及其关系研究 (29)小学语文教学目标体系的建构 (30) 语文课程标准在小学语文课堂教学中的体现 3、语文课程改革与评价 小学语文校本课程开发研究 小学语文第二课堂研究 小学语文课堂教学的评价 小学生课余生活调查研究 研究性学习在小学语文教学中应用现状的分析及其研究 信息时代小学语文教学的策略 小学语文课探究活动的现状和策略 小学语文课程资源的开发和利用 小学生语文家庭作业布置研究 小学生课外阅读策略探究 （11）档案袋在小学语文学习评价中的应用 （12）小学生语文学习中收集和处理信息能力培养 （13）信息技术与小学语文课程的整合 体态语在小学语文教学中的作用 小学语文课堂教学有效提问的策略研究 校外活动对学生语文学习相关因素研究 少儿经典诵读教育研究 网络对小学生语文学习的相关影响研究 电视节目对小学生语文学习的影响研究 小学语文课堂教学中运用新模式存在的问题及对策 4、语文课程与语言文学 汉字起源发展演变与小学识字写字教学研究 识字教学中的象形字、会意字、形声字等研究 词语教学中词义演变研究 训诂学与小学语文教学 古代诗歌与小学语文教学 童话与小学语文教学 外国文学与小学语文教学 名家名篇在小学语文课中的教学 民间文学与小学语文教学 古代文学名著在小学语文课中的教学 儿歌的创作及其教学 小说及其小学语文教学 诗歌及其小学语文教学 (14) 散文及其小学语文教学 (15)民间文学与小学语文教学 (16)神话与小学语文教学 三、理科方向： 1、小学数学教学理念类 小学数学新课改热点问题探讨 新课改背景下的“有价值的数学”的解读 生活经验视角下的小学数学教学 小学数学“解决问题”的思想方法 新课改理念下的小学数学教学评价 在小学数学教学中怎样把握传统教学手段与现代教学手