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2013年专业学位研究生入学考试 内蒙古师范大学《心理学专业综合》考试科目命题指导意见 一、考试性质 《心理学专业综合》是2013年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、心理援助、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试要求 测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试内容 第一部分 心理学导论 一、心理学概述 （一）心理学的研究对象 （二）心理学的学科性质及地位 （三）科学心理学的诞生、现状和发展趋势 （四）学习心理学的方法 （五）心理学研究的主要方法 1．调查法 2．观察法 3. 实验法 二、主要的心理学流派 1. 冯特心理学的理论体系和主要内容 2．构造主义心理学 3．机能主义心理学 4．行为主义心理学 5．精神分析学派 6．人本主义心理学 7．认知心理学 三、心理的生物学基础 （一）心理的实质 （二）神经系统的基本结构 1．神经元 2．突触 3．周围神经系统和中枢神经系统 （二）大脑的结构及其机能 1．大脑皮层感觉区及其机能 2．大脑皮层运动区及其机能 3．大脑皮层言语区及其机能 4．大脑两半球单侧化优势 （三）神经体液调节 四、人类的意识 （一）意识概述 1．意识的本质 2．意识的层次 3．意识的结构与活动方式 4．自我意识的形成 5．意识的能动性 6. 睡眠、催眠、梦 （二）注意概述 1．注意的定义与功能 2．注意的种类 3．注意的特征 （三）注意的认知理论 1．过滤器理论 2．衰减理论 3．认知资源理论 4．双加工理论 （四）注意加工理论在教学中的应用 五、感觉与知觉 （一）感觉的概述 1．感觉的含义 2．感觉的种类 3．感觉的基本规律及应用 （二）知觉及其特征 1．知觉的含义 2．知觉的种类 （1）形状知觉 （2）深度知觉 （3）运动知觉 3．知觉的特征 （1）知觉选择性 （2）知觉整体性 （3）知觉理解性 （4）知觉恒常性 （三）错觉 1．错觉的含义 2．错觉的种类 3．错觉产生的原因 六、学习与记忆 （一）学习的含义 （二）学习理论 1．经典性条件作用学说 2．操作性条件作用学说 3．观察学习 （三）记忆概述 1．记忆的含义 2．记忆的过程 3．记忆的种类 （四）感觉记忆 1．感觉记忆的含义 2．感觉记忆的特征 （五）短时记忆与工作记忆 1．短时记忆的含义 2．短时记忆的信息加工 3．短时记忆信息的存储与提取 4．短时记忆的特征 5．工作记忆 （六）长时记忆 1．长时记忆的含义 2．长时记忆的信息加工 3．长时记忆的信息存储与提取 4．长时记忆的特征 （七）遗忘 1．遗忘曲线 2．影响遗忘的因素 七、思维与想象 （一）思维概述 1．思维的含义 2．思维的特征 3．思维的种类 4．思维的过程 （二）概念 1．概念的含义 2．概念的种类 3．概念的形成 4．概念的掌握 （三）推理 1．演绎推理 2．归纳推理 （四）问题解决 1．问题解决的含义 2．问题解决的思维过程 3．影响问题解决的因素 （五）表象 1．表象的含义 2．表象的特征 3．表象的种类 4．表象理论 （六）想象 1．想象的含义 2．想象的种类 3．想象的功能 八、情绪和情感 （一）情绪和情感概述 1．情绪和情感的含义 2．情绪和情感的功能 3．情绪和情感的关系 （二）情绪和情感的种类 1．情绪的种类 2．情感的种类 （三）表情 1．表情的含义 2．表情的种类 （四）情绪理论 1．詹姆斯—兰格理论 2．坎农—巴德理论 3．情绪的认知评价理论 九、动机、需要与意志 （一）动机概述 1．动机的含义 2．动机的功能 3．生物动机和社会动机 4．动机与行为效率的关系 5．动机的理论 （二）需要 1．需要的含义 2．需要的种类 3．需要的层次理论 （三）意志 1．意志的含义 2．意志的特征 3．意志行动过程 4．意志行动中的动机冲突 5．意志的品质 十、能力 （一）能力概述 1．能力的含义 2．能力与知识、技能的关系 3．能力、才能与天才 （二）能力的种类和结构 1．能力的种类 2．能力的结构 （三）智力的含义及测量 1．智力的定义 2．智力测验的编制 3．常用智力测验 （三）智力理论 1．智力因素说 2．智力结构理论 3．多元智力理论 十一、人格 （一）人格概述 1．人格的含义 2．人格的特征 （二）人格心理学的理论流派与应用 1．行为主义流派 2．人格特质理论 3．认知流派 4．精神分析人格理论 5．人本主义人格理论 （三）人格测量 1．客观测验 2．投射测验 第二部分 发展心理学