2013年四川省信息化教学应用赛课活动通知附件.docVIP

2013年度四川省中小学教师信息化教学应用 赛课活动指南 目 录 赛课活动内容及组织形式 二、赛课活动具体安排及视频技术标准 三、其他 附件1：《2013年度四川省中小学教师信息化教学应用赛课活动教学设计与反思》 附件2：《2013年度四川省中小学教师信息化教学应用赛课活动参赛教师信息表》 附件3：《2013年度四川省中小学教师信息化教学应用赛课活动省级专家候选人推荐表》 附件4：《2013年度四川省中小学教师信息化教学应用赛课活动课例评审标准》 　　　　 一、赛课活动内容及组织形式 　　本次赛课活动（基于交互式电子白板或多媒体环境） 依托四川省教育资源公共服务平台（以下简称“平台”）组织开展。参赛科目为小学外语、小学数学、小学音乐、初中外语和初中数学。活动分为市州课例展示推荐和省级评审两个阶段。 活动设置师生短信投票环节。广大师生均可登陆四川省教育资源公共服务平台在线观摩或参与投票（详见平台“投票方式”）。 二、赛课活动具体安排及视频技术要求 1、市州课例展示推荐 6月30日前，经学校和区县推荐，各市州每学科上传5-10节参赛课例至平台进行展示。上传课例包括课例视频、课件、教学设计与反思（附件1）；并由市州管理员审核提交参赛教师信息表（附件2）。 7月30日前，各市州从展示课例中推荐2节/学科参加省级评审，同时上传3-5分钟专家点评视频或5-10分钟教师集体评议视频。　 2、省级评审 7月20日前，各市州推荐1-2名/学科专家候选人。由候选人填写推荐表（附件3），市州管理员审核后提交。根据课例评审工作需要，从市州推荐的专家候选人中，遴选出符合评审资格要求的评委。 8月30日前，评委登录评审平台，严格按照课例评审标准（附件4），在线评审每节课例，并给出专家意见和分数。 课例得分由专家评审分（占90%权重，去掉最高和最低各一个分数后计算）和票数折算分（占10%权重，分数为课例票数除以该学科最高课例票数再乘以10）组成。 按课例得分高低确定名次，每学科评出一、二、三等奖；并根据课例得票数高低，评出师生评选奖；同时根据市、州组织情况评出优秀组织奖。 3、视频技术标准： （1）参赛课例必须是应用交互式电子白板或多媒体设备进行教学的一节完整的课堂实录（40分钟）。拍摄要求：双机位或多机位拍摄，用数据线专门采集或摄像机拍摄白板或银幕图像，画面稳定、清楚，画面不小于640*480,25帧/秒，声音录制完整、清晰，片头字幕为学科、课目、年级、教师和学校名称。 （2）课例视频和专家点评或教师集体评议视频，应制成独立的视频文件。文件格式为FLV，相关参数如下: 1）视频参数:视频编码：FLV1；分辨率：640*480；比特率：1mb;每秒桢数：25；宽高比：自动;二次编码：否。 2）音频参数:音频编码：mp3；采样率：44100；比特率(KB/秒)：128；音频声道：2；关闭音效：否；音量控制(+dB)：0dB；音频流索引：缺省。　　 三、其他 各市州需报送纸质文档：《2013年度四川省中小学教师信息化教学应用赛课活动参赛教师信息表》、《2013年度四川省中小学教师信息化教学应用赛课活动省级专家候选人推荐表》、活动总结一份。 附件1： 2013年度四川省中小学教师信息化教学应用赛课活动 教学设计与反思 学 科 英语 年级 七年级 教师 彭秀廉 所在学校 四川省安岳县岳阳镇安农九义校 版本、册数 课 目 名 称 人教版、七年级下册第六单元 Unit6 I’m watching TV(1a-1c) 教学目标 知识技能目标：能用现在进行时口头描述正在发生的事情并进行回答；能正确使用下列词汇和常用表达：newspaper, read a newspaper, use, soup, make soup; 情感态度目标：师生互动、生生互动教会学生与人友好相处，运用多媒体激发他们学习英语的兴趣； 学习策略目标：学会边听边做笔记，捕捉关键信息，学会观察与描述正在做的事情。 教学重点、 难点及措施 教学重、难点：初步认识现在进行时态；能够口头描述正在发生的事情并进行问答； 措施：借助多媒体所展示的图片或者动画；师生互动；生生互动；自主学习。 学习者分析 教学对象来自农村的七年级学生。他们基础差，对学习英語既感到好奇又担心。所以，我准备应用多媒体，通过合作 学习，降低学习的难度，使他们体验到成功的喜悦。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 应用交互式电子白板或多媒体设备 教学小