2013年0月中学语文教学法试题及答案.docVIP

2013年10月中学语文教学法试题及答案 单项选择 培养语文能力的主要途径 A课本知识 B语文实践 C课堂教学 D 做练习 语文教育内容的载体是 A语文教材 B语文知识 C语文活动 D语文课文 和谐统一性这一的点属于 A语文德育 B语文智育 C语文美育 D语文情育 为了排除语文教育研究结果的偶然性，研究者要进行 A研究调查 B收集资料 C观察想象 D反馈验证 语文课程标准规定，初中生习作45分钟能完成不少于 A400字 B500字 C800字 D1000字 选择教学方法的第一依据是 A教学目的 B教学内容 C学生心理 D教师特长 对全班同学作文的优点和缺点进行归类分析，属于 A对比评比 B综合评价 C专题评讲 D佳作拼讲 随机性这一特点属于 A阅读训练 B识字写字训练 C写作训练 D口语交际训练 在课外写作活动中，“手抄报”属于 A培养写作兴趣的活动 B培养写作能力的活动 C配合课堂作文的活动 D养成写作习惯的活动 需要整理语文知识体系中的要点来复习的方法叫 A强化复习法 B练习复习法 C纲要复习法 D追忆复习法 填空题 11、语文课程的（ )性是渗透于它的内涵并体现于它的实施过程的。 12、语文课程内容主要是通过（ ）以及学习活动设计等去体现。 13、语文教育以人的（ ）发展为逻辑起点及其归宿。 14、语文教育中的情感教育只有借助（ ）为媒介才能实现。 15、学业（ ）是教师进行教学的物质基础。 16、传授语文基础知识中，“好懂”是对教学（ ）方面的要求。 17、初中毕业生应当累计认识常用汉字（ ）个。 18、（ ）是指有目的、有重点、有取舍的一种阅读方式。 19、（ ）实验室是利用多种现代媒体装备的供语言教学用的电化教育课室。 20、选材能力属于作文的（ ）能力。 21、进行（ ）拟题作文时，教师关键要给学生讲清楚拟题的要求和方法。 22、听是将外部语言（有声语言）转化为内部语言（ ）的过程。 23、加强语文教学与（ ）的联系，是课外语文活动中最重要的内容。 24、巩固提高是（ ）课的升华与扩展阶段。 25、重视学生学习的最终成果，具有甄别和选拔功能的是（ )性评价。 三、简答题 26、中学语文课程纲领性文件是哪些中学语文教学活动的依据？ 27、如何理解语文德育内容明朗性与隐蔽性共存的特点？ 28、听话习惯的培养应注意哪几点？ 29、综合性的课外活动方式有哪几种？ 30、语文教学为什么要重视复习？ 四、论述题 31、阐述语文课“工具性与人文性相统一”的基本特点。 32、论述遵循知能转换规律建构写作能力培养程序。 五、案例分析 33、阅读《我的空中楼阁》课堂实录，结合课例完成后面的题目。 《我的空中楼阁》课堂教学实录 师：上课。 师：大家刚刚听的是一首优美的钢琴曲——《秋日私语》。音乐给人美的感受，文章也给人美的感受。我们来学习美文——李乐薇的《我的空中楼阁》。（板书） 师：同学们预习时都读过这篇文章，你觉得它美在哪里？ 生：感情美。 生：语言美。 生：描写美。 师：感情美、语言美就是这篇文章的鉴赏. 师：请看课时学习目标。（投影） 整体感知，理清文脉，感受美好情怀。 诵读，初步品味文章的语言美。 师：请看作者简介。（投影） 李乐薇（1930-）祖籍江苏省南京市，早年曾肄业于上海大夏大学，是台湾当代散文作家。作品文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，文中的形象富于感情。 师：同学们能感受到文章语言美，感情美，与评论家的评论一致了。 （受表扬的学生面露喜色） 师：一起整体感知文章。题目《我的空中楼阁》的中心词是“空中楼阁”，而文中出现了另一个词。 生：（齐）小屋。 师：小屋与空中楼阁有什么关系？ （众）第15段点明小屋就是空中楼阁。 生：（朗读）“小屋迷于、、、、、、月影之侧的空中楼阁！” 师：请速读课文，理清文脉。思考：围绕着小屋依次写了什么景物？ （学生思考，小组讨论。几名学生上讲台板书。师生讨论，共同修改。） （板书） （1-3）小屋与山 （4-8）小屋与树 （9-10)小屋的领土与领空 （11-12）小屋的空气与光线 （13-14）小屋的环境、交通 （15-18）小屋的白天、夜晚和装饰 师：（提醒）概括时，注意提取关键词句，也可以对相同的内容进行合并。 师：作者观察小屋等景物的立足点是怎样的？ 生：（众）与小屋的距离是由远而近。（板书） 师：大家知道空中楼阁是虚幻的、小屋是真实的还是虚拟的？ 生：(部分）虚拟的。 生：（部分）真实的。 师：（提问）你为什么觉得小屋是真实的？ 生：文中