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- 2016-12-08 发布于天津
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初中英语任务型语言教学的初探摘要通过对任务型语言教学的概念特点的阐述提出如何建立任务型语言教学的模式关键词任务型语言教学小组合作学习任务型语言教学的研究始于世纪年代在印度南部的进行了一项强交际法的实验提出了许多任务类型并把学习内容设计成各种交际任务让学生通过完成任务进行学习的这项实验可以看作是把任务作为课堂设计的单元的第一次尝试并引起了语言教学界的关注众多语言学家纷纷投入此项研究的热潮中他们都把任务作为研究的中心元素随着研究的深入任务型语言教学于年代在理论上逐步成熟英语课程标准实验稿明确指出提倡
初中英语“任务型语言教学”的初探
摘要:通过对任务型语言教学的概念、特点的阐述,提出如何建立任务型语言教学的模式。; 关键词:任务型语言教学nbsp; 小组合作学习nbsp; ; 任务型语言教学的研究始于20世纪80年代。Prabhu在印度南部的Bangalore进行了一项强交际法的实验,提出了许多任务类型,并把学习内容设计成各种交际任务,让学生通过完成任务进行学习。Prabhu的这项实验可以看作是把任务作为课堂设计的单元的第一次尝试,并引起了语言教学界的关注。众多语言学家纷纷投入此项研究的热潮中,他们都把任务作为研究的中心元素。随着研究的深入,任务型语言教学于90年代在理论上逐步成熟
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