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2016年昆明高新区教师招聘考试试卷及答案二 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随！) 1、教育心理学研究的核心内容是（ ） A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 2、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ） A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期 3、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（ ） A.符号标志 B.附加问题 C.先行组织者 D.任务分析 4、先行组织者教学策略是给学习者提供（ ） A.图表 B.新知识 C.认知框架 D.以上都不对 5、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（ ）阶段。 A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 6、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（ ） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 7、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ） A.认知策略 B.元认知策略 C.管理策略 D.复述策略 8、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（ ） A.认知策略 B.元认知策略C.资源管理策略 D.计划策略 9、在柯尔伯格的有关儿童道德发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（ ） A.前习俗 B.习俗 C.后习俗 D.公正 10、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（ ） A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段 11、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威 12、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。 A.知识 B.应用 C.评价 D.综合 13、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（ ） A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型 14、约束群体内成员的行为准则称之为（ ） A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系 二、填空题 1、教育心理学的发展经历了初创、________、 _____ 和完善时期。 2、美国心理学家 ________依据对 ________ 的研究，于1903年著书《教育心理学》，后又扩充为三卷本《教育心理学大纲》，着重探讨《人的本性》、________、《个性差异与测量》。 3、加涅认为，学会学习的核心成份是________学习，如指导自己的注意、记忆、思维等。 4、桑代克是现代教育心理学的奠基人，他把人和动物的学习定义为________。 5、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点 6、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为 ________ 活动。 7、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫_______策略。 8、_________是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 9、皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为________和________，以 ________岁分界。 10、皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到________道德，使他们认识到道德规范是在相互尊重和合作的基础上制定的。 11、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________ 。 12、布卢姆将教学目标分为认知目标、________和________三大类。认知领