2014苏州敬文实验小学第八册语文第二单元练习卷.docVIP

苏州城东中心小学第八册语文第二单元练习卷 班级姓名学号成绩一、看拼音，写词语。(10分) shēng shū　 mèi lì　 qīng xī　　 hǎi bīn　 màn shān biàn yě （　　　　）（　　　　）（　　　　）（）（） chāo guò 　jūn yún 　pò suì　　　jiào xùn　　qīng ér yì jǔ （　　　　）（　　　　）（　　　　）（）（） 二、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分) 切苹果（qiē qiè）　鲜为人知（xiān xiǎn）　薄壳（bó　 báo） 三、填字成词。(6分) （　　）光（　　）影　　（　　）（　　）辄止　　囫囵吞（　　） （　　）根（　　）底　　　天道酬（　　）　　　（　　）能生巧 四、根据意思写成语。(3分) １.非常渺小，不值一提。（） ２.遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动　（） ３.什么都知道。（） 五、选词填空。(7分) 发明 发现 1．我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。 2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了飞机。 启示 启事 1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。 2．科学家从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。 严格 严厉 严肃 1.小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。 2.只有（）训练，才能练好基本功。 3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。 六、修改病句。（6分） 1、妈妈去市场买了黄瓜、西红柿和蔬菜。 ?2、这次考试，我们班同学的成绩基本都是优秀的。 ?3、在班会上讲了一个有趣的故事。 七、根据课文内容填空。(6分) １.什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是“”。 ２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。 ３.《人类的“老师”》中的“老师”指。 八、把下面顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。（把正确的序号填在括号里）7分 （? ）可这时。奶奶来了。看我着急的样子，拉着我的手说：“你想干什么？快吃饭?去！下午还要上学呢！” （? ）第四节课的下课铃声响了，我飞快地往家里跑。 （? ）放下碗筷，不容奶奶说话就跑向阳台。 （? ）到了家。我直奔放花盆的阳台，想马上搬一盆。回学校去，不让同学、老师知道。 （? ）我狼吞虎咽地吃着，一会儿的功夫就吃完了。 （? ）我怕奶奶生气，只好洗手，吃饭。 （? ）到了阳台，用力抱起一盆我最喜欢的鸡冠花，跑出了家门。 九、阅读短文，回答问题。(10分+11分) （一） 从前，在大海中航行的船，（）头是尖尖的，（ ）总是开不快。（ ）有圆圆的大头的鲸，（ ）常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（ ）不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳（）能承受这么大的压力，是（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 1、在文中的（ ）里填上合适的关联词。（5分） 2、科学家模仿鲸的体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的航行速度。（1分） 3、在文中用“”划出写薄壳结构特点的句子。（2分） 4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师？为什么？（2分）（二） 果戈里的故事 俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。 一次，一个朋友问他：“您天天都写吗？” 他肯定地说：“必须每天写作。” “如果有一天没有写呢？”朋友问。 “如果有一天没有写呢？怎么办？没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写’，‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。” 果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。 按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。 在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候。果戈里捧着剧本，一字一字地朗读起来、茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。 茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈里对他说；“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。” 说着，果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。 1．联系短文解词。2分 一丝不苟：毫不犹豫：2．联