2014苏教小学五级科学上册实验操作报告.docVIP

2012年秋季五年级科学上册实验操作培训 1、光在空气中是沿直线行进的 实验器材：蜡烛、三张小孔纸 我的猜测：两张纸板的小孔对齐，光就能照到纸屏上。 步骤： 1、给老师讲述“光在空气中是沿直线行进的”实验所需材料名称。 2、打开手电筒（或点燃蜡烛），放好纸屏，两手各拿一张有孔的纸板。 3、边实验，边给老师讲你的发现。（两张纸板的小孔对齐，光就能照到纸屏上。） 4、整理仪器。 观察到的现象：两张纸板的小孔对齐，光就能照到纸屏上。 结论：光在空气中是沿直线传播的。 秋季五年级科学上册实验操作题 评分标准 学校 年级 班级 时间 实验课题：光在空气中是沿直线行进的 操作步骤 给老师讲述“光在空气中是沿直线行进的”实验所需材料名称 把这些材料组装好并进行实验 边实验，边给老师讲你发现的现象 你做的实验说明什么 整理仪器 实验报告 评分要点 能正确说出仪器及材料的名称 打开手电筒（或点燃蜡烛），放好纸屏，两手各拿一张有孔的纸板。 两张纸板的小孔对齐，光就能照到纸屏上。 实验说明光是沿直线传播的。 仪器整齐放回原处 分值 5分 20分 20分 20分 5分 30分 学生 成 绩 2、镜子的反光现象 实验器材：平面镜及支架 我的猜测：平面镜能成像，能反光 步骤：1、给老师讲述“镜子的反光现象”实验所需仪器名称。 2、把这些材料组装好并进行实验。 3、照一面镜子，你能发现哪些有趣的现象。（通过镜面，能看到其它物体；镜子里的像和物体左右相反；等） 4、直立两面镜子，不断变换它们的角度，你有什么发现。（镜子里面有很多像。） 5、整理仪器。 观察到的现象：像和物体左右相反，镜子里面有很多像。 结论：平面镜能成像，能反光。 秋季五年级科学上册实验操作题 评分标准 学校 年级 班级 时间 实验课题：镜子的反光现象 操作步骤 给老师讲述“镜子的反光现象”实验所需仪器名称 把这些材料组装好并进行实验 照一面镜子，你能发现哪些有趣的现象 直立两面镜子，不断变换它们的角度，你有什么发现 整理仪器 实验报告 评分要点 能正确说出仪器及材料的名称 拿着镜子对着物体（或人）进行观察 通过镜面，能看到其它物体；镜子里的像和物体左右相反；等 镜子里面有很多像。 仪器整齐放回原处 分值 5分 20分 20分 20分 5分 30分 学生 成 绩 3、凸透镜的放大作用 实验器材：凸透镜 我的猜测：凸透镜有放大作用 步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。 2、给老师讲述凸透镜的特点。（中间厚，边缘薄的透明镜片） 3、做凸透镜放大的实验。（把凸透镜对着要观察的物体，通过凸透镜进行观察） 4、给老师说一说实验的结论。（凸透镜有放大的作用） 5、整理仪器。 观察到的现象：通过凸透镜进行观察，物体适当的放大。 结论：凸透镜有放大的作用。 2012年秋季五年级科学上册实验操作题 评分标准 学校 年级 班级 时间 实验课题：凸透镜的放大作用 操作步骤 给老师讲述实验所需仪器及材料名称 给老师讲述凸透镜的特点 做凸透镜放大的实验 给老师说一说实验的结论 整理仪器 实验报告 评分要点 能正确说出仪器及材料的名称 中间厚，边缘薄的透明镜片 把凸透镜对着要观察的物体，通过凸透镜进行观察 实验证明凸透镜有放大的作用 仪器整齐放回原处 分值 5分 20分 20分 20分 5分 30分 学 生 成 绩 4、凸透镜的聚光作用 实验器材：凸透镜 我的猜测：凸透镜有聚光作用 步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。 2、给老师讲述凸透镜的特点。（中间厚，边缘薄的透明镜片） 3、做凸透镜聚光的实验。（把凸透镜对着阳光，在白纸上能看到很亮的光点） 4、给老师说一说实验的结论。（凸透镜有聚光的作用） 5、整理仪器。 观察到的现象：把凸透镜对着阳光，在白纸上能看到很亮的光点。 结论：凸透镜有聚光的作用。 2012年秋季五年级科学上册实验操作题 评分标准 学校 年级 班级 时间 实验课题：凸透镜的聚光作用 操作步骤 给老师讲述实验所需仪器及材料名称 给老师讲述凸透镜的特点 做凸透镜聚光的实验 给老师说一说实验的结论 整理仪器 实验报告 评分要点 能正确说出仪器及材料的名称 中间厚，边缘薄的透明镜片 把凸透镜对着阳光，在白纸上能看到很亮的光点 实验证明凸透镜有聚光的