上课用那个庖丁解牛.pptVIP

学习目标 1、积累重点字词。 2、学习庄子寓言的说理方法。 3、理解课文阐发的人生哲理，培养初步的批判继承古代文化遗产的能力。 一读：读准字音 疏通句意 乎： 技盖至此乎？ （疑问语气词：呢） 依乎天理 （相当于 “于”，介词，引出对象） 恢恢乎其于游刃必有余地矣 （形容词词尾） 为： 庖丁为文惠君解牛 (介词：替、给） 吾见其难为，怵然为戒 （都是动词。前一个：解；后一个：作为） 视为止，行为迟 （两个“为”同义，都是介词：因为） 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志 （两个“为”同义，都是介词：因为） 翻译下列句子 1 手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。 2 臣之所好者，道也；进乎技矣。 3 依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 4 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。 5 虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。 6 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 二读：整体阅读 理清思路 一二段： 宰牛场面，突出技艺高超。 第三段：技艺高超的原因。 第四段：引出养生之道。 三读：细细品读 感悟思想 文章一、二段是怎样体现庖丁技艺高超的？ 叹为观止 族庖 良庖 比较族庖、良庖和庖丁 解牛之道本质？ 四读：品