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一年级数学工作小结 一年级数学工作小结 第一篇： 一年级数学工作小结所谓 主动学习 是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面，我就在数学教学中如何使学生主动学习，谈一些粗浅的体会。 一、让学生主动参与学习数学1．创设问题情境，激发认知兴趣。例如，在教学分数的初步认识时，可以这样设计： 请学生用手指表示每人分到的月饼个数。并仔细听老师要求，然后做。如果有4 （2）个月饼，平均分给小明和小红，请用手指个数表示每人分到的月饼个数。学生很快伸出 2（ l）一个手指。教师接着说现在有一块月饼，要平均分给小明和小红，请用手指表示每人分到的月饼个数。这时许多同学都难住了，有的同学伸出弯着的一个手指，问他表示什么意思，回答说，因为每人分到半个月饼。教师进一步问： 你能用一个数来表示 半个 吗？学生被问住了。此时，一种新的数（分数）的学习，成了学生自身的欲望。 2．为学生体验成功创设条件。首先，对学生要予以成功的期待，因为教师对学生期待具有很大的感召力和推动力，能激起学生潜在力量，激发向上的学习主动性。其次，创设使他们都能获得成功的机会，进行分层教学，对不同层次学生提出不同的目标要求，精心设计练习，布置分层作业。再次，展示成功，让不同层次学生的学习成果得到展示的机会。营造享受成功的情