小学数学总习知识要点点拨.pptVIP

一 整体把握教材的知识内容 1、从知识板块入手 整体透视教材 数与代数主要包括：整数、小数、分数的认识、组成、读、写方法、大小比较及四则运算、四则混合运算、简算与估算和应用题；常见的数量关系；年月日；数的整除；方程；正、反比例；分数、百分数的意义、性质；负数的意义；探索规律。 空间与图形、统计与概率（略） 2、整理知识，形成较完备的知识系统 数的认识 除法、分数与比 约数、公约数、最大公约数与约分… 二、分类呈现 交流互动 （一）相关概念 1、整数、小数认识中的概念及相关知识 整数：自然数、十进制计数法、多位数的读写法、 小数：小数的意义、小数大小的比较、小数的分类（有限小数和无限小数[循环小数]）、小数的性质 整数、小数的数位顺序表、用万、亿做单位的数、近似数的表示法（四舍五入法、进一法、去尾法） 对应练习（ ）万 110600000=（ ）亿 一个五位数加1就变成六位数，这个五位数是（ ）；一个五位数减1就变成四位数，这个五位数是（ ） 把下列各数按从小到大顺序连接 0.7 0.755 0.76 0.75 （5循环） 用四个5和三个0组成七位数，其中最大的数是（ ）、最小的数是（ ）读出三个0的数是（ ）、读出两个0的数是（ ）、一个0也不读的数是（ ）。 用0、1、2、3、…9这十个数字，每个数字只能用一次，写出一个最接近十亿的整数。 分数、百分数认识中的概念及相关知识 分数、百分数的意义、性质、分数单位、大小比较、分数的分类、约分、通分、分数与除法的关系 相应习题： 3/5、3/5米的意义和分数单位 判断下面各题 把2米平均分成5份，每份占它的1/5，是2/5米 ?米=0.75米=75% 3/7的分子、分母都乘以一个数，它的大小不变 把一个分数化成分子、分母比较小的分数叫 约分 整除中的概念整除的意义、约数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数、质因数、互质数 通过以下习题巩固概念 所有自然数不是质数就是合数 能被1和其本身整除的数是质数 3和6都是约数 如果a÷b=c，所以a一定能被b整除 所有的偶数都能被2整除 1、2、27、59这组数中，1是最小的质数 2的所有倍数，既是偶数，又是合数 互质的两个数一定是质数 如果两个数的积就是它们的最小公倍数，那么这两个数的最大公约数就是1 由以上概念得到的结论：如果自然数a能被自然数b整除，自然数b能被自然数c整除，那么自然数a就能被自然数c整除如果自然数a和b都能被自然数c整除，那么它们的和（a+b）或差（a-b）也能被c整除 几个自然数相乘，如果其中一个因数能被某一个自然数整除，那么它们的积也能被这个数整除 整除的特征： 能被2或5整除的数特征：个位上数能被2或5整除 能被4或25整除的数特征：末两位数能被4或25整除 能被8或125整除的数特征：末三位数能被8或125整除 能被3或9整除的数特征：各个数位上数字之和能被3或9整除 能被11整除的数特征：这个数的奇数位上数字之和与偶数位上数字之和的差能被11整除 能被7或13整除的数特征：一个数的末三位数与末三位以前的数字组成的数之差能被7、13整除 判断互质数的技巧： 两个质数互质 两个连续自然数互质 1和任何自然数是互质数 2和任何奇数是互质数 两个连续奇数是互质数 2是最小的质数，也是唯一的一个偶质数 最小的合数是4，每个合数至少有3个约数 相应习题 六位数375abc能被9、2、5整除，要使375abc尽可能小，a、b、c各是多少 把33拆成若干个质数之和，如果要使这些质数的积最大，这几个质数分别是多少 （1）分成两个 2x31=62 （2）分成三个 3×13×17 3×11×19 3×7×23 5×11×17 （3）分成四个 2×3×5×23 2×3×11×17 2×7×11×13 2×5×7×19 有A、B、C、D四个好朋友，他们的年龄恰好是一个比一个大一岁，而且他们年龄想乘的积是360，其中年龄最大的一个是多少岁？ 三个自然数的乘积是120，在这三个自然数中，两个较小数的和等于另一个自然数，这三个自然数分别是多少？ 公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数 两个数的最大公约数，都是这两个数的约数 两个数分别除以它们的最大公约数，所得的数一定是互质数 两个自然数最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积 相应习题： 在一个长24米，宽16米的长方形池塘的四角和四边上种树，如相邻两棵树之间的距离相等，最少要种多少棵树？ 有一批作业本，无论是平均分给3