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学前儿童语言教育的方法与途径 学前儿童语言教育的方法 Page ? * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 练习法 游戏法 示范模仿法 表演法 01 一、示范法 示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的 样板，让儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习，有时也可以由 语言发展较好的儿童来示范。 具体途径有： （1）教师的示范语言一定要规范到位 模仿是儿童学习最好的途径之一。 幼儿教师说话时，除了咬字清楚、发音准确、辅以自然的表情和恰当 的手势外，还要注意语言的表达，包括运用适当的音量、语调、速度等 。教师的言语示范必须做到正确、清楚、响亮，而且要富于表现力和感 染力 （2）教师要把握好示范的时机和力度。 难发准的音（浙江人学习翘舌音、安徽人学习n和l），新词句的学习