2015-2016浙江省三市部分学校高二下第十次联考生物卷(带)预案.doc

2015-2016浙江省三市部分学校高二下第十次联考生物卷 (带解析) 1．下列属于生物大分子物质的是 A.水 B.蛋白质 C.葡萄糖 D.无机盐 【答案】B 【解析】生物大分子物质都是由许多单体（即基本的组成单位）连接而成的多聚体，像多糖、蛋白质、核酸等物质，故B正确。 生物大分子的基本概念 A.热带雨林 B.荒漠 C.北方针叶林 D.草原 【答案】B 【解析】热带雨林中由于雨水充沛，群落结构复杂，动植物种类较多，属于群落演替的顶级群落，A错误；荒漠中生态条件非常恶劣，植被稀少，植物种类非常贫乏，B正确；北方针叶林与热带雨林相比生物种类少一此，但群落结构复杂较高，C错误；温带落叶阔叶林中，动植物种类稀多，营养结构较高，D错误 【考点定位】生态系统的稳定性 生态系统具有自我调节能力。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。 (1)生态系统的结构与自我调节能力的关系 生态系统的成分 食物网 自我调节能力 越多 越复杂 大 越少 越简单 小 (2)生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统将难以恢复平衡。 3．在胰岛素细胞中与合成和分泌胰岛素有关的一组细胞器是 A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体 C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体 【答案】C 【解析】核糖体是蛋白质合成的场所，胰岛素是一种分泌蛋白，它是由粗面内质网上的核糖体合成的，合成后经内质网的运输管道运送到高尔基体，在高尔基体中完成加工和包装后再分泌到细胞外。在胰岛素分子的整个合成和分泌过程中都是需要能量的，能量由线粒体提供。中心体的功能是与星射线的形成有关，而与蛋白质的合成与分泌无关。叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞器，能够合成和分泌胰岛素的生物是动物，在动物细胞中无叶绿体。综上所述分析选 【考点定位】细胞器的功能 【名师点睛】分泌蛋白质的合成、分泌过程图： 4．完全显性条件下，下列各组实验结果将出现性状分离的是 A.BB×BB B.BB×Bb C.Bb×Bb D.bb×bb 【答案】C 【解析】完全显性条件下，Bb×Bb的杂交后代会出现性状分离：B_(显性)和bb(隐性)，所以选C。 【考点定位】基因分离定律的应用 【名师点睛】由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型) 亲本 子代基因型 子代表现型 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐性＝3∶1 Aa×aa Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 aa×aa aa 全为隐性 5．图是某染色体结构变异的示意图，图中“1~7”表示染色体片段，“●”表示着丝粒，则该变异类型为 A.易位 B.缺失 C.倒位 D.重复 【答案】D 【解析】分析题图可知，异常染色体与正常染色体相比，增添了2、3两个片段，因此属于染色体结构变异中的重复选 【考点定位】染色体结构变异的基本类型 染体变异四种类，缺失重复易倒位。识别判断看基因，种类数量来区分； 种类数量都减少，定是缺失错不了；种类不变数量增，重复变异所发生； 倒位只是序列变，种类数量不改变；易位发生非同源，种类数量都改变。 6．分泌促甲状腺激素的腺体是 A.甲状腺 B.垂体 C.下丘脑 D.性腺 【答案】B 【解析】甲状腺分泌甲状腺激素，垂体可以分泌促甲状腺激素，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，性腺分泌性激素，所以选B。 【考点定位】激素的调节 7．完成一个反射活动时，反射的结构是 B.突触 C.神经纤维 D.效应器 【解析】完成反射的结构基础是反射弧，选A. 【考点定位】反射的结构基础 8．蝌科在发育过程中，尾和鳃在一定时期消失，这属于 A.细胞调亡 B.组胞癌变 C.细胞衰老 D.组胞分裂 【答案】B 【解析】蝌科在发育过程中，尾和鳃在一定时期消失，这是构成它们的细胞不断凋亡导致的，所以选B。 【考点定位】细胞凋亡的概念 9．需氧呼吸过程中，产生CO2的阶段是 A.第一阶段 B.第三阶段 C.第二阶段 D.第二阶段和第三阶段 【答案】C 【解析】有氧呼吸过程中，只有第二阶段在丙酮酸和水为原料，相关酶催化下，生成CO2和大量[H],图示释放少量能量。所以选C。 【考点定位】有氧呼吸的过程 【名师点睛】有氧呼吸