高考英语第二轮复习_阅读理解绪论.ppt

高 三 英 语 专 题 复 习 方法指导1、确定主题句； （如：“for example” “first” “second”等之前的句子中或者 “all in all” “above all” 等之后的句子后。） 2、文章“着墨”最多的点即文章的主旨意。 如何考? 1.What is the topic of the text? (NMET’93) 2.The text is mainly about ____. (NMET’95) 3.What’s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?(NMET’98) 4.What would be the best title for the text? (2004全国) 猜测词义题— Guess the meaning在阅读中常要求学生猜测某些单词或短语的意思,词义的猜测贯穿在文章的阅读理解之中。历年高考中均有此类题目。 8.根据对比和转折关系Although the early morning had been very cool, the noonday sun was tropical. 如何考? 1.The underlined phrase “ inheritable trait” in paragraph 2 means _____(2006天津） 2.By describing lions as “opportunists” in the first paragraph, the author means to say that lions ______(2006安徽) 3.The underlined word “this” refers to______(2006浙江) 4. The underlined word “land” in the last paragraph probably means ____(04全国) . 事实细节题 -- Details即常见的 “wh” 问题。它们大多是根据 文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则要在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。研究近五年高考阅读理解，我们会发现，命题者很注重考查与主要事实和细节有关的题型。阅读理解考查的大布分题型是与主要事实和细节有关的题型。以四川高考为例10年细节理解题 (7题)；09年细节理解题（6题）。 解题策略 做这类题的一般方法是通过skimming把握文章中心后，再通过寻读法（scanning）快速确定该细节在文中的出处（信息源），对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是长句或难句，要学会找出其主干部分、分析句子结构，正确理解信息句的意义。 命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息句的意义是关键。 （2）计算题 计算题也是近几年高考中常考的内容，此类试题是在文章中直接表现出来细节事实，有的要经过具体的计算才能够得出正确的答案。具体的计算题可以是对年代的计算、月份的计算或比例的计算等。文章中经常会出现许多数字，它们对解题产生一定的影响。解答此类试题的方法是先来理解文章的大意，然后经过对比、分析、计算等就能够得出正确的答案了。 如何考? 1.Which of the following is true/false/mentioned ? 2.What does the writer pay least attention to ? 3.Choose the right order of the events given in the passage. 4.All of the following statements may be true except___. 5.Which of the following is not the result of…… 推测判断题--Judgement纵观全文，在掌握各项信息的基础上进行正确的逻辑推理，推断作者的意图；人物的动机、目的、性格特征；事件的前因后果； 语言中的语气等。 方法指导 A.利用已知信息，进行逻辑推理 B.结合一般常识，分析提供信息 C.注意表层意思，悟出深层含义在做判断推理题时，应选择“全面而不笼统、具体而不片面”的答案，而就事论事以及含有绝对单词的结论一般都是错误的. 如何考? 1.From the text we know that D