一个小村庄故事--冯倩倩.docVIP

一个小村庄的故事 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学课题 教养方面：1．会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱”等17个词语，摘抄含义深刻的句子。 2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子并体会其表达效果。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 小学课文《一个小村庄的故事》选自人教版三年级下册语文课本的第二单元。这篇课文讲述了一个小村庄的故事，环境优美的小村庄周围是郁郁葱葱的森林，但是由于人们过度砍伐树木，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。 《一个小村庄的故事》一课是一篇富有哲理的故事。教学重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。教学难点是联系生活实际理解本文所蕴含的深刻道理。