2011新课标理综生物试题分析..docVIP

2011新课标理综生物试题分析 作者：佚名????文章来源：本站原创????点击数：79????更新时间：2011-6-22???? 　 一、???? 试题结构分析　　 　?　 题型 题号 考察的主要内容 各模板分布和分值 能力目标 必修1 必修2 必修3 选修1 选修　　 3　　 1．? 理解能力2．实验与探究能力　　 3.获取信息的能力　　 4．综合运用能力　　 选择题 1 红细胞的结构特点 6分 　?　 　?　 　?　 　?　 通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释（理解能力） 2 酶的特点、本质和功能 6分 　?　 　?　 　?　 　?　 获取相关的生物学信息具有对一些生物学问题，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（获取信息能力） 3 光和作用场所、过程和特点 6分 　?　 　?　 　?　 　?　 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（理解能力） 4 渗透作用及物质运输方式 6分 　?　 　?　 　?　 　?　 能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（获取信息能力） 5 神经体液相关知识 　?　 　?　 6分 　?　 　?　 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。（综合能力） 6 教材中不同实验染色及不同变化 6分 　?　 　?　 　?　 　?　 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（理解能力） 选择题各模板分值统计 30分 　?　 6分 　?　 　?　 　?　 非选择题 必考题 29 光合作用的影响因素及识图能力的相关知识 9分 　?　 　?　 　?　 　?　 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（理解、综合运用能力等） 30 分泌蛋白的合成和运输及特异性免疫 5分 　?　 5分 　?　 　?　 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（理解能力） 31 生态系统中的种间关系有关知识 　?　 　?　 12分 　?　 　?　 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（理解、综合运用能力等） 32 孟德尔两大遗传学定律有关知识 　?　 8分 　?　 　?　 　?　 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。（实验与探究能力等） 　?　 选考题 40 生态工程相关知识 　?　 　?　 　?　 　?　 15分 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。（综合运用能力） 非选择题各模块分值统计 14分 8分 17分 　?　 15分 　?　 全卷各模块分值统计　　 44分　　 8分　　 23分　　 　?　 15分　　 　?　 二、试卷基本评价　　 今年的生物试卷，考察了考生所学相关课程基础知识，基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试题围绕中学生物教学中的主干知识展开，题意明确、层次清晰、立意鲜明、设计新颖、表述严谨、简洁流畅，能力要求与题型有机统一，关注对学生生物科学素养的考察，所呈现的题型也是考生熟悉的类型。难度适中，体现了课程标准所规定的学习要求，保证了试题的思考量和考察目标的可推行性，为学生持续发展提供可靠的保障，对今后生物教学“立足基础、培养能力”有一定的导向作用，对中学生物教学具有一定的促进作用。　　 三、试题分析　　 1．将人的红细胞放入　4℃　蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是　　 A.红细胞具有水溶性 B.红细胞的液泡体积增大　　 C.蒸馏水大量进入红细胞 D.低温时红细胞膜流动性增大　　 【解析】本题主要考查红细胞的结构特点。人的成熟的红细胞的结构比较简单，只有细胞膜和细胞质基质，没有细胞核和复杂的具膜细胞器。将人的红细胞放入　4℃　蒸馏水中，红细胞的细胞内液浓度大于细胞外的环境浓度，导致红细胞不断吸水而涨破。　　 2．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是　　 A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解　　 B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNA　　 C．乙酶的化学本质为蛋白质　　 D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变　　 【解析】本题以坐标图为信息载体，主要考查酶的本质、特点及功能的相关知识。观察曲线图看出，甲酶的活性始终保持不变，说明甲酶能抗该种蛋白酶的降解；从酶的化学成分上来看，绝大多数是蛋白质，极少数是RNA，