11文体写作消息.ppt

学习领域四：常用文体写作能力培养 导言 文体写作是本学期的重点。 文体写作的教学目的是为了在系统地掌握有关知识的前提和条件下，比较全面地进行操练和实践，最终提高相应文体的实际写作能力。 一定的文体写作需要建构一定的模式；但不变的模式会制约创新。适度是关键。 所有眼高手低者、不愿费脑者和只学不练者将与文体写作无缘。 什么是文体？ 古今中外众说纷纭，没有一个科学、统一的概念。因此，科学地提示文体的定义及其内涵，是文体研究中一个亟待解决的基本理论之一。 在中国古代，文体也称“体”或“体制”。 “体”是文章体裁 ；“体”是文章风格 ；“体”是文章作法 ；“体”是文章结构 ；“体”是文章修辞 …… 关于文体的划分 一是以表达方式来确定的种类： 所谓记叙文、议论文、说明文、应用文 二是以适应的领域来分类： 诸如：科技文体、新闻文体、文学文体、司法文体、学术文体等 三是按其功能来划分： 所谓文学文体与非文学文体 我们主张功能和表达方式结合起来 ： 这样就有的文学类、实用类和交叉类。每类的下面再按一定的标准分下去。 第一部分：新闻文体的写作 广义的新闻文体包括报刊常用的所有文体 如消息、通讯、报告文学、调查报告等 狭义的新闻文体是指以消息为主的报刊文体 比如：各种消息、各种通讯以及各种报告文学 下面分别介绍 学习情境十一：新闻的写作 任务一：什么是新闻 任务二：新闻的主题与角度 任务三：